|
분담)수업모형
1. 집단의 목표
2. 개별적 책무성
3. 성공의 기회 균등
4. 소집단간의 경쟁
Ⅸ. 협력학습의 기타수업모형
1. 팀-게임-토너먼트 모형(T.G.T)
2. 팀 보조 개별화 모형(TAI)
Ⅹ. 협력학습과 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT를 활
|
|
|
팀 보조 개별학습
4. 읽기와 쓰기 통합학습 모형
5. 직쏘우Ⅰ(JigsawⅠ)
6. 직쏘우Ⅱ(JigsawⅡ)
7. 직쏘우Ⅲ(JigsawⅢ)
8. 집단탐구 모형(GI : Group Investigation)
9. 함께 학습하기 모형(LT : Learning Together)
10. 자율적 협동학습 모형(Co-op Co-op)
11. 찬반논
|
|
|
협동 학습에서 우수학생이 상대적으로 성적이 낮은 학생과 함께 학습을 하면 손해 를 보게 된다고 주장하는 학부모를 설득할 수 있는 근거를 설명하시오.
7. STAD모형을 설명하고, 단계별로 교사와 학생의 역할을 설명하시오.
8. TGT모형에
|
|
|
협동학습보다 효과적이지 않을 수도 있다. 1. Jigsaw
2. 성취과제분담모형(STAD:Studen Teams-Achievement Division)
3. 팀경쟁 학습(TGT:Teams Games Tournaments)
4. 팀보조 개별학습(TAI:Team Assisted Induvidualization)
5. 집단조사(집단탐구:group investigation)
|
|
|
, 자율적 협동학습, 성취과제분담학습, 팀보조 개별학습, 직소, 팀경쟁학습, 토의식 수업, 멀티미디어 수업 1. 교육심리
2. 교수학습
3. 교육평가
4. 생활지도 및 상담
5. 교육과정
6. 교육사회
7. 교육행정
8. 교육철학 및 교육사
|
|
|
협동학습)을 말할 때도 있으나, 청년이나 성인이 사회교육에서 속하게 되는 소집단이나 서클에서의 학습을 가리키는 경우가 많다. 구성원은 자기의 흥미나 능력에 따라 작업을 분담하고 대화와 실천을 통해 자율적으로 학습에 참여함으로써
|
|
|
협동적으로 수행 ②서로 질문 토의하며 학습 ③공동학습구조, 개별보상구조”이다.
“TGT”라는 팀 경쟁학습방법은 “①성취과제 분담학습과 동일한 팀, 수업방법, 연습문제지를 이용한 협동학습 ②게임을 이용하여 각 팀간의 경쟁을 유도한
|
|
|
협동 학습 모형
1) 자율적 협동학습(Co-op Co-op)
2) 과제분담 협동학습(Jigsaw)
7. 문제 중심 통합 학습(PBL)모형
8. 토의 학습모형
Ⅳ. 기술가정과(실과) ICT활용교육(정보통신기술)의 유의사항
Ⅴ. 기술가정과(실과) ICT활용교육(정보통신기술)
|
|
|
분담을 통한 자율적 참여의식의 함양이 필요하다. 자율장학의 방향 전환을 위한 장학 담당자와 교사들의 연수 기회를 확대한다. 초임교사에 대한 임상장학을 강화하여 바른 수업방법을 익히고 수업을 중시하는 인식과 수업개선을 위한 수업
|
|
|
팀별로 최종 결론을 발표함으로써 다른팀과 비교, 전체적으로 최종해결안 모색
문제 결론
자신들의 학습 결과를 정리하며 학습 결과 및 수행에 대한 평가를 실시하는 단계.
자신의 수행에 대한 평가를 스스로 실시하거나 동료에 의한 평가를
|
|
메뉴펼치기
