|
관계에 있어서도 상당한 영향을 미치고 있어
사회적 관계의 문제가 큰 것으로 사료됨. Ⅰ. 서론
1. 사례 개요
Ⅱ. 본론
1. 사례 분석
2. 재활 영역별 개입방법
3. 이론 적용
4. Role Play 시연
Ⅲ. 결론
1. 총평
2. Q & A
|
|
|
이론
1) 분리이론
2) 활동이론
3) 지속성이론
4) 현대화이론
5) 사회교환이론
6) 역할이론
2. 7번) 노인상담의 기법 중 ‘회상기법’이 무엇인지 설
|
|
|
이론으로, 이는 개인의 성격, 사회경제적 지위, 생활방식이 중요성은 간과하였다는 한계점을 지닌다.
분리이론
; 사회는 노인이 사회로부터 분리 및 이탈하도록 제도화하는 역할을 하며 노화는 개인이 사회적 활동수준 감소, 수동적 역할 수
|
|
|
분리이론
젊은이에 비하여 노인은 건강이 약화되고 죽음에 임하게 되는 확률이 높음으로 개인의 입장에서 최상의 만족과 사회체계 입장에서의 중단 없는 계속을 위하여 노인과 사회는 상호간에 분리되기를 원하며 이러한 분리는 정상적이
|
|
|
분리개별화이론( theory of separation individualization=대상관계이론)
(1) 정상자폐기(phase of normal autism : 출생~1개월)
자기와 자기 아닌 것을 구별하지 못하고 모든 세상을 자신으로 여기는 시기로, 신생아는 주변 환경의 존재를 전혀 인식하지 못한다.
|
|
|
이론 발전단계에 따른 분류를 제시하고 각각을 설명하시오.
이론의 발전단계에 따라 현상에 대한 명명, 서술, 분류를 다루는 요인 분리이론, 요인 간의 관계를 규명하는 요인관련이론, 요인들 사이의 예측을 가능하게 하는 상황관련이론,
|
|
|
정상심리에도 연구를
확대하여 심층심리학을 확립하였고,
소아성욕론(小兒性慾論)을 수립하였다 정신성적 이론
정신사회적 이론
대인관계이론
인지이론
분리개별화이론
도덕성발달이론
|
|
|
이론
Ⅰ. 인격발달이론
1. 정신성적이론 - 프로이드
2. 정신사회적 이론 - 에릭슨
3. 대인관계이론 - 설리번
4. 인지이론-피아제
5. 분리개별화이론 - 말러
6. 도덕성발달이론 - 콜버그
06. 인간의 정신역동적 이해
Ⅰ 성격(Personality)
|
|
|
분리이론(쿠밍과 헨리): 선천적으로 노년기에는 사회적 심리적으로 철회하는 경향이 있음. 다양한 역할과 사회관계에서 점차 물러남. 분리
2. 활동이론(해비거스트): 장년기의 능동적이고 적극적인 생활양식을 노년기에도 지속하는 것이 노인
|
|
|
분리이론(쿠밍과 헨리): 선천적으로 노년기에는 사회적 심리적으로 철회하는 경향이 있음. 다양한 역할과 사회관계에서 점차 물러남. 분리
2. 활동이론(해비거스트): 장년기의 능동적이고 적극적인 생활양식을 노년기에도 지속하는 것이 노인
|
|
메뉴펼치기
