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이론과 현실이 분리되지 않음을 깨달은 것이다. 이론은 단지 추상적인 설명이 아니라, 우리가 일상 속에서 마주하는 학습의 현상을 이해하고 실천을 설계하는 데 실질적인 도구가 된다. 앞으로 내가 어떤 교육을 기획하고 실행하든, 이 세 가
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이론의 관점에서 본다면, 이러한 경험은 노년기의 삶의 질을 높이는 대표적 사례라 할 수 있는 것이라 하겠다.
근데 반면에 분리 이론의 시각으로 본다면 이 두 사람의 경험은 그와는 거리가 멀다. 분리 이론은 노인이 사회와 점차 단절되며
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이론적 배경
1. 포스트모더니즘의 개념과 양상
1) 포스트모더니즘의 개념
2) 모더니즘과 포스트모더니즘
2. 포스트모더니즘의 일반적 특성
1) 포스트모더니즘의 일반적 특성
3. 대중문화와 포스트모더니즘
1) 대중문화에 나타난 포스
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기법 : ③ 질문
치료 기법 : ④ 나-입장 (I-positions)
치료 기법 : ⑤ 치료적 삼각관계
치료 기법 : ⑥ 관계성 실험
치료 기법 : ⑦ 코칭
치료 기법 : ⑧ 치환 이야기
치료자의 역할
이론 적용에 대한 평가
당신의 자아분화 수준은?
참고 문헌
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단절된 사고를 지양하고 체계적이고 총체적인 사고를 특징으로 한다는 점에서 교육의 계획이나 정책의 수립, 교육적 의사결정 등 다양한 영역에서 그 유용성을 인정 받음
- 사회과정이론의 기본적 구조는 사회체제 내의 인간의 행위를 B=f(PR)
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라캉의 언어철학
3. 생물학적 단계로서의 현실계
4. 주체기능 형성모형으로서의 거울단계-상상계
5. 상징계로 진입함으로써 형성되는 주체
1) 분 열
2) 분리
3) 주체가 상징계로 진입할 때 오이디푸스 콤플렉스가 하는 역할
Ⅲ. 맺 음 말
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이론아래 심리치료의 주요목적은 애착대상에 관련된 자아의 부적절한, 시대에 뒤떨어진 working model 재평가이다. 치료자와 client의 협동의 과제는 자아와 애착대상의 client의 기능 장애적인 internal working model의 기원을 이해하는 것이다. 이 목표
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이론을 근거로 발전하고 있지만 우리가 모두 알듯이 가족치료를 하기 전에 가족과의 사랑과 두터운 대화만이 문제의 가족을 만들지 않고 행복한 가족생활을 하는 방법임에 틀림이 없다
이런 간단한 방법을 우리는 모두 알고 있고 이제는 실
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이론적 배경이 되었던 서구와는 달리 개인의 분리와 독립에만 의존하는 것이 아니라 가족으로부터의 지지, 친밀한 연합, 가족 친목의 공헌과 중요성 등에서도 얻기 때문이다. 따라서 자아존중감을 자기분화라는 측면에서만 강조하는 것은 한
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이론을 살펴보면 그 이론 속에서 근본적으로 새롭고, 매우 명징한 인간철학을 발견하게 될 것이다. 여기서 내재적인 담론이란 사회, 비논제적인 전통, 문화적인 자료에 의해서 형성된(상징계적인) 담론을 의미하다.
라캉의 발견은 주체의 무
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