|
분석수준의 문제
1) 기존의 논의
2) 새로운 쟁점
1) Waltz의 신현실주의
2) 월러스타인의 세계체제론
3) 거비치
4) Skidmore와 Hudson
5) 푸트남
3. 분석단위의 문제
1) 기존의 논의
2) 새로운 쟁점
① 역사사회학적 입장
② 비판이론의 주장
4
|
|
|
분석단위(주로 집단)를 연구한 결과 얻은 결론을 다른 수준의 분석단위(주로 개인 등의 하위단위)에 적용시키는 오류를 뜻한다.
2. 동원투표 여부.
3. 정치의 이해 부족 및 투표의 효능 감 상실.
4. 투표의 영향력 (의식)이 다른 문제점. Ex)
|
|
|
분석실 국제문제분석 제24호. 1995
송기창. 교육재정의 안정적 확보 방안. 전국시도교육위원회. 1999
이승종. 지방교육자치제의 발전방안. 지방행정연구. 1999
이순형. 교육자치발전의 과제와 전망. 서울 : 문음사. 1994
이일용. 교육자치제도의 개
|
|
|
문제점
2) 개선방안
2. 펀드 운용과 영업의 자율성 확대
1) 현황 및 문제점
2) 개선방안
3. 펀드의 판매채널 확대
1) 현황 및 문제점
2) 개선방안
4. 사모투자펀드 활성화
1) 현황 및 문제점
2) 개선방안
Ⅵ. 자동차시장진출규제완화
Ⅶ.
|
|
|
분석, 교육공학 연구, 1996
◈ 김선연조규락, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2006
◈ 이인숙, 교육공학의 역할 재규명을 위한 연구, 교육학연구, 1996
◈ 유태영, 한국 교육공학 연구의 경향, 교육공학 연구, 1990 Ⅰ. 교육공학의 정의
1. 교육공
|
|
|
문제고려 제 4 장 : 문제 형성
1. 연구과정에 대한 개관
2. 연구계획서
3. 문제인식
4. 연구목적: exploration, description, explanation
5. 시간적 차원
6. 분석단위
제 5 장 : 개념화와 조작화
1. 개념적 설명
2. 조작적 정의
3. 존재하는 어떤 것
|
|
|
분석단위에 관한 고찰, 사회과학, 성대 사회과학연구소, 1987
한국행정학회 편 - 기획논단 : 행정학의 위기, kapa@포럼, 89·90·91호, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행정학의 역사
Ⅲ. 행정학의 연구경향
Ⅳ. 행정학의 위기론
Ⅴ. 행정학의 미래
Ⅵ.
|
|
|
문제의 성격 : 문제 취급의 용이성(Tractability of the Problem)
2) 법적요인(Ability of statute to structure implementation)
3) 정치적 요인(Non-statutory Variables Affecting Implementation)
4) 정책집행분석 모형의 종합
5) 정책집행 분석 모형의 문제점
Ⅲ. Saba
|
|
|
분석적 고찰은 제도적 성과비교를 이해하려는데 가치가 있음. Chapter 2. 활동상황(action situations)을 확대하여 살펴보고 연결하기
￭ 분석의 초점단위로써의 활동상황
￭ 간단한 활동상황의 예
￭ 활동상황의 기초적 운영부
|
|
|
문제자체의 폐기
遁. 정치개념의 변화
- 사회적인 것과 경제적인 것이 정치적인 것 안에 '포괄'됨
- 생활속의 요소들을 직접 정치적인 것으로 전위시킬 것
cf. 정치개념과 조직의 내적인 관련성
--> 노조운동의 눈가리개
--> 구성권력과
|
|
메뉴펼치기
