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놀이에 관한 조사연구, 우석대학교, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국 민속놀이(전통놀이) 구슬치기와 북한알치기
1. 유래
2. 목적
3. 준비물
4. 참가인원
5. 놀이방법
Ⅲ. 한국 민속놀이(전통놀이) 구슬치기의 놀이지도
1. 학습목표
2. 준비물
3.
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놀이
행동표현놀이
행동표현놀이
행동표현놀이
행동표현놀이
사회적
역할놀이
행동표현놀이
비고
적응행동
자아개념
자아개념
적응행동
자아개념
자아개념
자아개념
자아개념
적응행동
적응행동
자아개념
Ⅶ. 한국 전통민속놀이와 아동놀
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민속놀이(전통놀이) 사례2 제기차기
1. 단계별 제기차기 자료
제기를 발의 안쪽 부분에 닿게 하거나 원하는 방향으로 차올리는 기능이 부족하여 제기차기 놀이를 즐기지 못하는 문제점에 착안하여 제작했다.
1) 1단계
- 손에 들고 조절하며 여
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학습
5) 시간에 맞는 리듬형태의 연결
3. 졸단 코다이(Zoltan Kodaly, 1882 ～ 1967)의 이론
4. 마리아 몬테쏘리(Maria Montessori, 1870～1952)의 이론
Ⅳ. 음악리듬교육(음악리듬학습지도)의 개념형성놀이활동
1. 리듬 놀이 1 - 리듬에 맞추어
1) 활동목표
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놀이에 대하여 알게 상모의 채에 따라 움직이는 선을 관찰하여 곡선의 아름다움을 경험하게 한다.
전통의 소리 듣기
제작목적
선행 학습 자료에 필요한 곡들을 녹음 편집하여 유아에게 체계적인 우리의 장단과 전래동요를 통한 장단 익히기,
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민속놀이(전통놀이)
Ⅲ. 민속음악
Ⅳ. 민속노래
1. 홍경래난요
2. 녹두새요
3. 파랑새요
4. 가보세요
5. 개남요
Ⅴ. 민속극
Ⅵ. 민속춤
Ⅶ. 민속주
1. 신선주
1) 재료
2) 만드는 법
3) 참고
4) 자료제공
2. 송순주
1) 재료
2) 만드는
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학습자중심교과교육연구 제24권제5호, pp.307-318 Ⅰ. 교수학습의 새로운 동향 및 예시
1. 역량중심 교육
2. 학습자중심 교육
3. 놀이중심 교육
4. 디지털 활용 교육
1) 원격교육
2) 메타버스
3) 가상현실과 증강현실
4) 디지털
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놀이위주의 신체운동을 통한 특수한 아동의 학습지도 접근방안, 제35회 현장연구 우수논문집, 1991
문교부, 놀이지도, 서울 : 한국행동과학연구소, 1983
박정순, 유희성 놀이프로그램을 통한 언어적 표현력 신장방안 현장연구논문, 1987
박영태,
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학습에 활용하였다. 음료수 병을 이용하여 하나는 큰 소리가 나는 곡식을 넣고(콩), 다른 하나는 작은 소리가 나는 곡식(깨, 쌀 등)을 넣어 강약의 셈여림을 치도록 하였다.
4. 빠르기 개념 형성을 위한 놀이 자료
1) 메트로놈
정확한 빠르기 개
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놀이(Ⅲ)’의 결과에서 생산된 학습 자료를 이용하여 운동장에 실제 모형을 만든다
① 소집단별로 작성된 자료를 바탕으로 지역별 모형을 꾸민다.
② 지형의 특수성을 충분히 고려하여 구성한다.
③ 다양한 자료를 폭넓게 활용할 수 있도록
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