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2> 중세 장원제도
형성평가
3. 3차시 지도안 : 로마 카톨릭 교회 (3/4)
<자료2> 카노사의 굴욕
형성평가
<보충 ․ 심화 3> 기사도 정신
4. 4차시 지도안 : 비잔티움 제국과 그 문화 (4/4)
<보충 ․ 심화 4> 낱말 퍼즐 - “채워볼까요?”
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부당성에 대한 가톨릭측의 견해
6. 카톨릭의 인간복제 금지법안 제정의 필요성
7. 복제인간에 대한 그룹토의
8. 인간복제에 관한 기사들
9. 인간복제 관련 이야기, 영화 혹은 비디오
Ⅲ. 결론
생명윤리확립을 위한 교회의 책임
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가톨릭의 이해
1.로마가톨릭의 역사
2.가톨릭의 의미
3.가톨릭의 조직
4.가톨릭의 특징
Ⅲ.로마가톨릭의 생명의 기원
1.신의 대한 이해
2.인간에 대한 이해
Ⅳ.로마가톨릭의 통과의례
1.탄생에 대한 이해
2.성장에 대한 이해
3.
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가톨릭-아동복지론
레포트 * 어린 영혼 짓밟는 어린이집 아동학대
그제 서울시내 구립 어린이집 보육교사가 아동을 학대하는 동영상을 문화방송이 공개했습니다. 학대 장면은 어린이집에 아이를 맡긴 부모는 물론 일반 시민도 분노할 정도
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다가온건 사실이지만 관심을 가지고 바라본다면 여러 분야에서 흔히 간과되어온 사실들을 새롭게 알 수 있고, 가톨릭 교회에 대해 기존에 가지고 있던 잘못된 선입견들을 제대로 바로잡을 수 있는 기회가 되었던 것 같다. 책의 목차순
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가톨릭 사회복지의 실태와 전망, 한국 천주교주교회의 사회복지위원회, 1997
김희진, 가톨릭 사회복지 기관의 사회복지사의 Burnout에 관한 연구, 가톨릭대학교 대학원 석사학위논문, 1996
박태영, 사회복지시설의 프로그램 개발, 1990
최영욱 외
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복지시설의 정체성을 확립하도록 한다. 이를 위해 주교회의 차원에서 가톨릭사회복지에 대한 의의를 중시하고 이에 대한 영성적 차원의 강조와 함께 실제적인 지원책을 강구하는 동시에 가톨릭사회복지관계자들에 대한 교육도 강화한다.
둘
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가톨릭 교과서의 맥을 관통하는 하나의 기준이 없음으로 해서 가톨릭 교과서는 전체적으로 체계성의 측면이 떨어진다 하겠다.
나) 효율성의 측면
가톨릭 교과서는 전체적으로 효율성의 경향을 띠고 있다. 딱딱한 이론 부분을 최소한으로 다
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가톨릭 종교 교과서는 목표와 내용, 교수 학습 방법과 평가에 이르기까지 상당부분 연관성이 결여되어 있는 것을 발견할 수 있다. 이러한 부분들은 분명 보완되어야만 하는 것이다.
여섯 번째 개성방안으로 선택된 것은, 현행 교과서에서는
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카톨릭 종교개혁의 상징이며 근대 로마 카톨릭교회의 시작이었다. 들어가는 말
1. 로마 카톨릭의 반응
2. 예수회의 창설
(1) 이그나티우스 로욜라(Ignatius of Loyola, 1491-1556).
(2) 예수회
3. 트렌트 종교회의(1545-1563)
(1) 트렌트 종교회의의
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