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학연사.
이정화(2002), 한국어 표준 문법과 문법 사전의 개발, 국제한국어교육학회 추계(제18차) 학술대회 자료집.
이지영(1998), 한국어 연결어미의 교수 모형: “-는데”, 한국어교육 9-2, 국제한국어교육학회.
이해영(1998), 문법 교수의 원리와 실
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자소서는 정말 답이 없는것 같습니다. 과연 어느정도 써야지 합격할지 아무도 모르니까요.
그래도 지원하는 회사에 대한 정보를 많이 가지고, 자신이 하고 싶은 일에 대해 구체적으로 쓸수록 효과적이지 않을까 싶습니다.
제가 조언드리는 자
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학연사. 2007
이익섭 외. 국어문법론강의. 서울:학연사. 1999
남기심 외. 표준국어문법론. 서울:탑출판사. 2003 Ⅰ. 이익섭 <국어학 개설>
이익섭 ․ 채완 <국어문법론 강의>
1. 품사의 정의
2. 품사의 분류 기준
3. 품사 분류 기준상의
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학연사.
8. 이익섭(2000), <국어학개설>, 학연사.
9. 이관규(2002), <학교 문법론>, 月印.
10. 안주호(2003), <국어교육을 위한 문법탐구, 한국문화사.
11. 이영택(2003), <학교 문법의 이해>, 형설출판사.
12. 김성화(1992), \"삽입모음 \'으\'의
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이 스스로 목표를 설정하고 이를 이루어가는 과정을 경험하게 하고자 합니다. 이를 통해 아이들은 단순히 학습을 넘어 자기 주도적인 사고 능력을 기르게 될 것입니다. 둘째, 학부모와의 신뢰 관계를 구축하여 가정과 유치원이 함께 아이들의
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분야(직종)에 지원한 이유를 귀하가 가진 특기, 역량 등과 관련하여 구체적으로 작성하여 주십시오.
\"문제 해결을 통한 서비스 혁신\"
저는 대구교통공사에서 문제 해결 능력을 발휘하여 시민들에게 더욱 편리한 교통 서비스를 제공하고자 지
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분야 자기소개서 + 면접자료
1. 자신의 성장과정 순서에 따라 특이사항을 중심으로 상세히 기술하여 주십시오.
2. 동서식품에 지원한 동기는 무엇이며, 왜 자신을 채용하여야 하는지에 대하여 구체적으로 기술하여 주십시오.
3. 동서식품의
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분야 및 직무 역량과 관련된 프로젝트 / 공모전 / 논문 / 연구 / 학습 / 활동 / 경험 등을 작성해주세요.
2. 지원하신 직무 분야의 전문성을 키우기 위해 꾸준히 노력한 경험에 대해 서술해주세요. 전문성의 구체적인 영역(ex. 통계 분석) / 전문성
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사회(봉사)활동 경험 (700자 제한)
6. 지원분야와 관련한 본인의 보유 역량 (700자 제한)
7. 직면했던 문제를 극복/해결했던 경험 (700자 제한)
8. 지원분야와 관련한 직무 경험 (700자 제한)
<2> 1차면접 내용과 후기
<3> 2차면접 내용과 후기
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분야 자기소개서
1. 지원 직무에 본인이 적합하다고 생각하는 이유를 구체적인 경험과 역량 중심으로 기술하여 주시기 바랍니다. 또한 해당 직무를 통해 본인이 이루고자 하는 목표와 회사에 어떻게 기여할 수 있을지 작성하여 주시기 바
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