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의해 고안된 것이다. 분지형 프로그램은 문제의 계열이 3개 이며 세 개의 답 중에 한 개의 정답이 있다. 나머지 두 개의 오답에는 해설이 나와 있으므로 오답에 대한 이유를 확인할 수 있도록 구성되어 있다. 이는 숙련된 학습자에게 효과적이
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수 있으므로 권장되지는 않는다.
분지형 프로그램
분지형 프로그램은 크라우더(Crowder)에 의해 고안된 프로그램이다. 여기서는 문제에 대한 3개의 프레임이 존재한다. 무슨 말이냐면, 문제 하나 당 3개의 선택할 수 있는 답이 있으며 그 중 하나
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프로그램의 구성이 좌우되므로 제작자의 지적 능력이 부족하면 그만큼 프로그램의 구성의 질 또한 떨어질 수밖에 없다. 1. 프로그램 학습이란
2. 프로그램 학습의 원리
3. 직선형 프로그램(Linear Program)
4. 분지형 프로그램(Branching Program)
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프로그램 수업의 유형으로는 크게 직선형 프로그램, 분지형 프로그램, 첨부형 프로그램으로 세 가지로 나눌 수 있다. 먼저, 직선형 프로그램은 스키너가 고안한 것으로 학생들이 반응할 질문 혹은 문제의 계열이 단 하나로 구성된 프로그램이
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프로그램 학습의 유형
1) 직선형 프로그램
- 모든 학습내용이 하나의 단일한 순서로 계열화되어 있어서 모든 학습자가 전부 똑같은 순서에 따라 학습하도록 프로그램을 짜는 것.
2) 분지형 프로그램
- 각 학습과제에 대한 학습자의 반응정도
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것인지가 분명히 설명되지 않지만. 분지형 프로그램에서는 왜 틀렸는가를 학습자가 스스로 깨달을 수 있는 기회가 주어진다. 일반적으로 직선형 프로그램이 학습자에게 단조로움을 느끼게 하지만, 분지형 프로그램은 학습자에게 그러한 단
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프로그램 된 자료나 검사문항 등을 별도로 만들어 붙이거나, 교과서의 일부분을 떼어내어 프로그램 속에 포함시키는 것을 지적할 수 있다. 직선형이나 분지형과 다른 점은 문제에 대한 답이 정오(正誤)를 즉각적으로 확인할 수 없다는 점이다
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프로그램의 구성에 따른 유형
1) 직선형 CAI 프로그램
2) 반복형 CAI 프로그램
3) 분지형 CAI 프로그램
Ⅳ. 컴퓨터보조수업(컴퓨터보조학습, CAI)의 이론적 배경
1. 객관주의
2. 행동주의
3. 인지주의
1) 안내와 재생의 원리
2) 지적 기술의 원
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branches)라고 한다. 직선형 프로그램이 모든 학습자가 동일한 경로를 따라서 학습하는데 반해서 분지형은 학습자가 프로그램을 이루는 각 프레임에 따라 반응(응답)하고 반응결과에 의해 그 다음 학습단계로 진행한다. 오답을 했을 경우에는
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직선형 프로그램 학습(Skinner): 보조 Frame 없이 주Frame으로만 구성
ooo
① ② ③ ④
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분지형 프로그램 학습: 주Frame과 오답을 처리하는 보충Frame으로 구성
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x↘ ↑o
1-1 1-2
x
첨부형 프로그램(Pressy): 부분적으로만 프로그램을 도있
Teaching Mach
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