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계획함
⑥ 휴식시간은 환자의 불안이 감소되고, 의식적 행동을 줄여가는 방법을 학습함에 따라 점차적으로 증가시킴
⑦ 휴식시간은 위생, 몸치장, 사회생활 등과 같은 일상생활을 할 수 있는 에너지와 힘을 보존하기 때문임
⑧ 어느 정도의
불안 불안간호계획, 불안간호과정 불안간호중재, 불안장애, 불안, 불안간호과정, 불안간호계획, 불안간호중재, 공포장애, 강박장애, 외상후스트레스장애,
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불안을 일으키는 상황을 확인하고 조절한다.
따뜻한 목욕과 마사지 같은 지지적인 신체적 방법을 시행한다.
환자의 행동은 환경을 변화시키는 것과 환경과 상호작용을 함으로써 조절될 수 있다.
환자는 매일의 활동계획에 참여할 것이다.
환
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불안 증세가 호전되었다고 말한다
-약물을 꾸준하게 복용하고, 심호흡법과 스트레칭을 수행하면서 불안이 크게 완화되었다고 표현하였다. 1. 간호사정 (주관적자료, 객관적자료)
2. 간호진단, 장기목표, 단기목표
3. 진단적계획 (+이론적
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불안척도가 감소한다. -> 달성
대상자는 5일 내에 적절한 대처전략와 방어장치를 사용한다. -> 달성 1. 간호 사정: 주관적 자료, 객관적 자료
2. 간호 진단, 정의
3. 간호 목표: 장기 목표, 단기 목표
4. 진단적 계획 & 이론적 근거
5. 치료
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 입원한 아동에게 나타날 수 있는 분리불안에 대하여 아동의 발달단계별로 설명하고 그에 대한 간호중재계획을 세우시오.
(1) 입원한 아동에게 나타날 수 있는 “분리불안”에 대하여 아동의 발달단계별로 설명
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