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론
1-8.참고자료
2-1.서론
2-2.교육과 불평등 관련 이론
2-3.다문화 교육의 정의
2-4.다문화 교육의 목적
2-5.우리나라 다문화 교육의 문제점
2-6.외국의 다문화 교육 사례 분석(캐나다, 영국, 일본, 스웨덴)
2-7.다문화 교육 문제 해결을
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론 13.
서울대학교 신문대학원 연구실. (1968). 신문독자와 비독자에 관한 사회조사 결과보고. 신문 평론 28. 1-20.
서정우. (2002). 현대신문학. 나남출판.
서정우, 한태열, 차배근, 정진석. (2001). 신문학이론.
온대호. (2004). 무료신문의 등장이 독
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해양대학교 해양환경전공 논문, 2010.
김병완, 광주환경모범도시 조성 표준모델 개발연구, 광주지역환경기술개발센터. 2003.
김점수·이호규, 기후변화 대응 강원도 온실가스 저감방안, 강원발전연구원, 2005.
남궁근, 행정조사방법론, 법문사,
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이론과 사회복지실천, 학지사
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2002
이상금(2003). 총체적 언어를 위한 전제. 이화여대 사범대학 인간발달연구소
조정숙, 2009, 유아언어교육, 서울 : 정민사
공계순 외, 아동복지론, 학지사, 2004
김해경(2009), 인간
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3.2 직종의 다양함에 따른 문제점 해결방안
3.3 관대화, 중심화 경향의 해결방안
3.4 평가결과 비공개의 문제점 해결방안
3.5 서양의 평가사례
Ⅲ. 결론
1. 내용 요약 및 정리
2. 바람직한 인사고과 시스템
<참고문헌>
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해에 도달하게 된다.
여섯째, 상황적(contextualized) 요소이다. 학습공동체의 핵심은 환경이나 현실세계와의 상호작용에 있다. 그런데 해결해야 할 문제가 구성원에게 의미 있는 현실적 문제로 주어지거나 현실적 사례와 문제에 기반을 둔 환경
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- 경쟁우위
(2) 가치 - 고부가가치 전략 제품
(3) 희소성 - 생산공정 혁신
(4) 모방불가능성
가. 스마트제철소
나. 스마트용광로(AI 용광로)
(5) 조직 - 더불어 함께 발전하는 기업시민
(5) 가치 ? 워크벤치
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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모색
5. 사회 문제 중 시급한 대처를 요하는 것에 민감한 프로그램 개발 및 적극적 홍보
6. 전문 상담능력과 탁월한 경영능력 및 사무능력 구비
7. 위험 부담을 감내하고자 하는 마음의 준비
8. 기존의 사설 상담소와 동업 고려
참고문헌
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론
3. 비고스키
1) 비고스키의 생애
2) 근접발달 지역
Ⅳ. 구성주의의 원리
1. 구성주의 교육과정의 핵심적 구성요소
1) 참 과제, 선택 및 의사결정
2) 사회적 상호작용, 놀이, 프로젝트
3) 문제 제기, 문제 해결 및 반성
4) 공동체
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가져오도록 하는 것
- 가치인식을 통한 차별화로 점포충성도를 구축하는 일련의 과정을 기업 성과의 핵심 요소로 봄 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
이론적 배경
서비스품질의 결과변수
연구가설
연구방법 및 실증분석
Ⅲ. 결 론
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