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대해 이야기를 나누어 본다.
·학습하는 내용에 대한 동시를 함으로써 주의를 집중 시킬 수 있고 학습의 흥미를 이끌어 낼 수 있다.
·동시 판
전개
♣유아들에게 “여름이 되면~”에 대한 브레인스토밍을 제시한다.
- 옷(짧은 옷....)
- 음식(여
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기술하시오.
2. 브레인스토밍(Brain-Storming)에 대해 기술하시오. P93
3. 버드집단토의(buzz group)에 대해서 기술하시오. P 103
4. 패널토의(panel discussion)에 대해서 기술하시오. (패널의 유형은 제외) P 129
5. 코칭에 대해 기술하시오 P 190
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브레인스토밍의 효과와 효율성에 대해 깨달았다. 그리고 부메랑의 원리를 이해하고, 원리에 영향을 미치는 가장 적합한 변수를 직접 설정하고 실험을 해보니, 좀 더 이해하기 쉬웠다. 또한 교수님이 말씀 하셨듯이 부메랑을 처음 만들 때는
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브레인스토밍을 사용한다.
수업시간 문제들에대해 독창적인 해답을 제시하여 창의적 해결의 귀감이 된다.
모든 가능성이 고려될 때까지는 제안된 사항들에 대한 판단을 보류하게 한다. 1)창의력의 의미
2)창의력의 구성요인
3)창의적
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브레인스토밍의 진행방법과 규칙을 설명하고, 무엇인가 간단한 주제로 마음의 준비를 하는 것으로부터 시작한다.
② 주제를 설명하고 이해를 확인한다. 무엇을 어떻게 하고자 하는지를 확실히 설 명하고, 그 이유와 배경에 대해서도 이야기
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브레인스토밍
브레인스토밍은 말 그대로 특정한 주제 또는 문제에 대해 두뇌에서 폭풍이 휘몰아치듯이 생각나는 아이디어를 아무런 제한 없이 늘어놓게 하는 기법이다. 즉 창의적인 아이디어나 해결책의 산출을 위한 자유로운 집단토의방법
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브레인스토밍의 진행 방법과 규칙을 설명하고, 무엇인가 간단한 주제로 마음의 준비를 하는 것으로부터 시작한다.
⑵ 주제를 설명하고 이해를 확인한다. 무엇을 어떻게 하고자 하는지를 확실히 설명하고, 그 이유와 배경에 대해서도 이야기
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은 어떤 자료를 통해 설명할 것인지를 결정한다.
※ 변수별로 적절한 자료의 종류에 대해 브레인스토밍 해본다.
※ 자료의 종류는 첫째, 그 자료가 그 개념(변수)를 대표할 수 있는 것인지, 둘째, 수집 가능한 변수인지를 기준으로 하여 선정
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브레인스토밍 집단 내에 권위 인물이 존재하거나 집단 성원들이 사회적 상호작용에 대해 불안을 느낄 때 훨씬 적은 아이디어가 생성된다. 아이디어들이 집단수준에 합해지기 때문에 다른 구성원들의 노력에 단순히 무임승차하게 될가능성이
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브레인스토밍(점검기능의 정확한 정의 )
Parnes(1967)는 브레인 스토밍을 제안을 하였는데 브레인 스토밍 과정에서는 어떤 것이나 생각나는 대로 말하며 아무리 무모하거나 부적절한 것처럼 보이더라도 판단을 하지 않으며, 어떤 제안에 대해서
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