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브레인스토밍과 역할연기라는 두 가지 기법에 대해 살펴보았습니다. 브레인스토밍과 역할연기는 유사점과 차이점이 있지만, 서로 보완적인 관계에 있다는 생각이 듭니다. 브레인스토밍으로 도출한 아이디어를 역할연기를 통해 구체화하거
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브레인스토밍의 종류
1) 브레인라이팅(Brainwriting)
2) 무임승차(Hitch-hike)
3) 역 브레인스토밍(Reverse Brainstorming)
4) 소집단 브레인스토밍
5) 문자 브레인스토밍
6) 이미지 브레인스토밍
7) 벽걸이 브레인스토밍
5. 브레인스토밍
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브레인스토밍이 훨씬 더 적합하다고 본다. 하지만 실용적인 해결책이나 구체적인 실행 계획을 세워야 하는 경우에는 명목집단법을 함께 활용하는 것도 좋은 방법일 수 있다. 두 가지 방법이 상호 보완적으로 활용된다면, 집단의사결정 과정
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브레인스토밍의 목표는 참여한 사람으로부터 가능한 한 많은 아이디어를 제안하는 것이다(아이디어의 질은 중요하지 않음). 브레인스토밍에서는 참여한 사람들이 제안된 아이디어에 대해 절대 비판과 평가를 해서는 안 된다. 문제를 해결하
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브레인스토밍과 명목집단법이 널리 알려져 있습니다.
집단의사결정방법은 참여자들 간의 상호작용, 의견 공유 및 협력을 촉진하며, 전문성과 경험이 다른 사람들로부터 유익한 정보를 얻는 데에도 도움을 줍니다. 이를 통해 보다 다양한
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대해 해결방안과 예상 결과를 기 술 하는 것
1200단어 정도로 미래의 시나리오를 작성함
2) 미래 문제해결의 6단계
①도전들의 확인
브레인스토밍을 통해 제시된 상황의 원인과 결과에 대한 많은 아이디어 생성→10개 선정
②핵심 문제의 선정
1
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정교성
2. 창의성을 개발시키기 위한 훈련 기법
(1) 브레인스토밍
(2) 색다른 용도법
(3) 강제결합법
Ⅲ. 교수학습 과정안
활동 1. 떠오르는 그림 그리기
활동 2. 만약에 가상 사건
활동 3. 색다르게 사용하기
활동 4. 관계짓기
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대해 현장의 다른 직원과 함께 대화할 수 있다. 이렇게 어린이들이 사람들과의 면담을 통한 정보수집은 현재의 관찰대상을 이해하거나 그 인과관계를 모색하는 데 매우 도움이 된다.
한편, 어린이들이 관찰한 것을 기록하는 방법은 매우 다양
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브레인스토밍 모임을 갖고 팀원 각자가 성공을 함께 나눌 수 있는 성과제도를 제안하기도 ....(생략)
2.자신의 성격이나 업무스타일이 매우 다른 사람과 프로젝트나 활동을 해 본 경험에 대해 기술해 주십시오.
* 조직내 다른 스타일을 지
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대해서 기술해 주십시요.현재 0 Bytes / 1600 Bytes 이내
제 단점은 무엇인가에 대해 평가할 때 스스럼없이 말을 시작한다는 것입니다. 숨길 수 있는 말이지만 제 생각을 모두 펼치려는 습관 때문에 상황에 맞지 않는 말을 하게 되어 상대방의 기분
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대해 구체적으로 기술하여 주십시오.(그때 상황, 느꼈던 생각과 감정, 일의 결과 등을 포함하여 구체적으로 작성해 주시고 제목을 붙여주시기 바랍니다.)
“치열하게 쓰는 기자”
교내 등록금 인상 문제로 학생과 학교 간에 첨예한 갈등이 드
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브레인스토밍과정을 통해 여행관련 아이디어를 최종 아이템으로 선정하고 제출해야 하는 양식에 대해 각자가 역할 분담을 하고 자료 조사와 보고서 양식 작성을 해나갔고 차근차근 준비해 나간 결과 일정에 맞춰 제출할 수 있었습니다.
수많
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대해 구체적으로 작성해 주시기 바랍니다.
2.자기개발 - 현재 뿐만 아니라 향후에 필요한 지식, 경험, 기술 등을 적극적으로 습득하여 미래를 준비하여 꾸준히 발전한다 (A,B 중 택 1) A. 자신이 자기개발을 꾸준히 하는 사람임을 입증할 수 있
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