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4) 전문가 방문
3. 3단계 : 마무리 단계
Ⅸ. 프로젝트학습(프로젝트중심수업, PBL)의 수업 전략
1. 프로젝트 학습의 주제 선정 및 주제망 작성(브레인스토밍)
2. 프로젝트 학습활동 내용의 계획 수립
3. 프로젝트 수업의 단계
참고문헌
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방법
1. 브레인스토밍(brainstorming)
2. NIE(신문활용)학습
3. 조사학습
4. 토의(론) 학습
5. 극화수업(역할극, 모의재판)
6. 이미지 맵 활용 학습
7. 마인드 맵 학습
8. 프로젝트학습(Project)
9. 제작활동학습
10. ICT(정보통신)활용학습
참고문헌
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브레인스토밍(brainstorming)
2) NIE(신문활용)학습
3) 조사학습
4) 토의(론) 학습
5) 극화수업(역할극, 모의재판)
6) 이미지 맵 활용 학습
7) 마인드 맵 학습
8) 프로젝트학습(Project)
9) 제작활동학습
10) ICT(정보통신기술)활용학습
참고문헌
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계획서를 만들어야 한다.
서비스 방법의 구체적 서술을 위해서는 역할분담이 중요한데, 역할분담은 프로그램에서 세부적으로 해야 할 일과 각자 맡은 과업을 할당하는 것으로 구체적으로 알기 위해서는 5W1H체크시트를 활용해 볼 수 있다. 실
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브레인스토밍 활동을 이용해 다양한 아이디어나 해결방안들을 먼저 생각해낸다.
문제 해결 및 평가
해결방안 찾기
수용안 발견
<요소 3 : 실천 계획 짜기>
가장 가능성 있는 아이디어에 대한 평가 준거를 만들고, 대안을 정교화하기
- 가능
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계획서를 준비하여 후원처를 물색하고 있다. 나무를 제공하는 회사에, 관심있는 전문가에게, 행정의 관심을 이끌어내기 위해 최선의 노력을 다하고 있다. 시민단체인 YMCA는 주민들이 직접 하기 어려운 사항에 협조하고 있다. 예를 들면 후원
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계획서를 만들어야 한다.
아울러 자원봉사자로서 수행해야 할 직무를 명백하게 정의해 두어야 한다. 자원봉사활동에 있어서 최선의 직무는 정교하고 복잡한 것이 아니라 정확하고 간결한 것이다. 기본적으로 고려되어야 할 자원봉사자의 직
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계획서를 작성하시오(10점)
4) 모형을 적용한 보건교육계획안작성에 따른 결론을 제시하시오(10점).
2. 우리나라 자조집단현황에 대해 작성하시오(20점).
1) 병원이나 보건소중심으로 운영되는 우리나라 자조집단모임의 현황과 특성을 기
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계획서 작성
3. 학습 분위기 조성 및 학습 목표 알아보기
4. 주요 학습 과제와 학습 방법 확인
5. 발전 학습 및 선택 학습
6. 학습 과제 발표
7. 학습 활동 반성 및 학습 정리?차시 예고
8. 평가 방법
1) 교사의 관찰 기록
2) 자기 평가
3) 학습
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브레인스토밍(머리 짜내기)
9. 대화법
Ⅲ. 토의학습(토론식학습, 토의수업)의 의의
Ⅳ. 토의학습(토론식학습, 토의수업)의 준비
Ⅴ. 토의학습(토론식학습, 토의수업)의 각 단계
1. 입론
2. 심문
3. 반박
4. 논증 과정
Ⅵ. 토의학습(토론
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