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1. 문제정의문
-좋은 직장을 갖기 위한 대학생활
2. Brainstorming의 4가지 규칙
① 질보다 양
② 자유분방
③ Hitch hiking
④ 비판은 불허 1. 문제정의문
2. Brainstorming
3. Grouping
4. 문장만들기
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생활교육, 공동체 2013
한국방송통신대학교 편집부 저, 가족생활교육, 한국방송통신대학교 2014
박주희 저, 가족생활교육의 실제, 구상 2012
전세경 저, 가족생활교육, 양서원 2013 1. 가족생활교육의 기초이론
1) 생태학적 이론
2) 체계론
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브레인스토밍 활동이 유아의 창의성 증진에 미치는 영향, 석사학위논문, 성균관대학교
* 앤서니웨스턴, 이주명 옮김(2007), 창조적 비판의 요령, 필맥
* 전경원(2000), 동서양의 하모니를 위한 창의학, 학문사
* 함진주, 집단 유형별 브레인스토밍
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브레인스토밍 기법이 창의적 사고력 증진에 미치는 영향에 관한 실험연구, 박사학위논문, 연세대학교
정두희(1997), 창의성 개발 프로그램 Ⅰ·Ⅱ·Ⅲ, 교보문고 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 브레인스토밍의 의미
Ⅲ. 브레인스토밍의 필요성
Ⅳ. 브
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브레인스토밍 기법을 적용한 무용교육이 자신감에 미치는 영향, 한국스포츠리서치, 2005
박미란 : 브레인스토밍 활동이 유아의 창의성에 미치는 효과 및 적용 방안, 석사학위논문, 성신여자대학교, 1998
이동현 : 브레인스토밍, 가톨릭대 경영학
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대학에서의 노인교육에 대한 가능성을 검토해보아야 할 것이다.
둘째, 일상적인 삶 속에서 노인들이 직면할 수 있는 다양한 문제들을 해결하는 방법에 대해 다양한 접근을 시도한 UTA의 학습방식에서 학습내용과 방법, 그리고 실천에 대한 새
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생활문지도(생활문쓰기지도)의 쓰기지도
1. 쓰기 전에 할 만한 활동
1) 워밍업(warming-up)하기
2) 브레인스토밍(brainstorming)
3) 다발짓기(cuistering)
4) 생각 그물 만들기(mapping)
5) 구두 활동(Oral activities)
6) 핵심 사항 메모하기
2. 쓰는 동안에 할
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브레인스토밍-‘생각 모으기’
3) 유목화, 표제붙이기-‘친구 찾기’
4) 주제망 작성-‘생각지도 그리기’
6. 프로젝트 학습의 전개
7. 프로젝트 학습의 마무리
Ⅷ. 프로젝트수업(프로젝트기반학습, PBL)의 사례
1. Project의 선택
1) 선택방
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브레인스토밍
1. 브레인스토밍의 개념
2. 브레인스토밍의 목표
3. 브레인스토밍의 규칙
1) 평가 보류
2) 자유분방
3) 많은 양의 아이디어
4) 결합과 히치하이킹
4. 브레인스토밍 활동 방법
Ⅷ. 전래동화(전승동화)와 교육과정
1. 제1학년 1
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(전통놀이) 윷놀이와 기회비용
Ⅸ. 한국 민속놀이(전통놀이) 윷놀이와 브레인스토밍
1. 모형의 원용
1) 1단계: 문제, 사태제시
2) 2단계: 정보의 공유
3) 3단계: 윷놀이 자리 배치 및 시행
4) 4단계: 소감문 작성
2. 지도상 유의점
참고문헌
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