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규칙 절차와 준비물 준비
2) 실시
(1) 무대 꾸미기
(2) 게임 수행하기
3) 결과 토의
(1) 게임을 통한 가장 중요한 학습 과정이다.
(2) 결과 토의를 통하여 새로운 개념이나 원리 절차 등을 토의한다.
(3) 경험 학습의 모델 활용
가) 첫째 단계 : 게임
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브레인스토밍이다. 이론제시
브래인스토밍 규칙
브레인스토밍 준비 실행
다른 아이디어 창출 방법
고착되었을 경우 대처법
실습활동
프로젝트에 맞추어 아이디어 창출 적용
억지로 끼워맞춤 활동
응용 및 토의
도출된 안의 개
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브레인 스토밍의 활용시기
▷ 브레인 스토밍의 특성
▷ 브레인 스토밍의 사회자 역할
▷ 브레인 스토밍의 참여자 역할
▷ 브레인 스토밍의 장점
▷ 브레인 스토밍의 단점
▷ 브레인 스토밍의 기본원리
▷ 브레인 스토밍
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프로젝트를 재조정하고 제안된 해결책에 대한 예상되는 저항들이 무엇인지를 확인해야 합니다 1.기원
2.정의
3.적용경우
4.적용절차
5.실행
6.규칙
7.4가지 규칙을 둔이유
8.리더의 자격 및 유의사항
9.적용사례
10.결론
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토의학습(토의수업, 토론학습)의 장단점
1. 장점
2. 단점
Ⅴ. 토의학습(토의수업, 토론학습)의 훈련방법
1. 진행 순서
2. 규칙
3. 유의사항
Ⅵ. 토의학습(토의수업, 토론학습)의 사례
1. 효과적인 교수?학습을 위한 토의학습 훈련
1) 모둠
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2) 특징
3) 장단점
2-2. 정책델파이기법
1) 개념
2) 특징
3) 장단점
2-3. 교차 영향분석기법
1) 개념
2) 특징
3) 장단점
2-4. 브레인스토밍
1) 개념
2) 특징
3) 장단점
2-5. 명목집단기법
1) 개념
2) 특징
3) 장단점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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브레인스토밍, 스몰 브레인스토밍
그룹 브레인스토밍 그룹의 독창성을 자극할 수 있는 것만큼이나 솔로 브레인스토밍은 개인의 창조성을 효과적으로 향상할 수 있다.
솔로 브레인스토밍은 같은 기본 규칙을 따른다. 브레인스토밍 패널처럼
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토의
게임을 통한 가장 큰 학습은 결과 토의에서 얻어진다는 것이 보편적인 견해이다. 이 결과 토의를 통하여, 참가자는 게임 도중에 가졌던 상대방의 느낌과 그들이 게임을 통하여 응용하려고 했던 새로운 개념이나 원리 절차 등에 대한 의
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토의
게임을 통한 가장 큰 학습은 결과 토의에서 얻어진다는 것이 보편적인 견해이다. 이 결과 토의를 통하여, 참가자는 게임 도중에 가졌던 상대방의 느낌과 그들이 게임을 통하여 응용하려고 했던 새로운 개념이나 원리 절차 등에 대한 의
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토의 단계
게임을 통한 가장 중요한 학습은 결과 토의 과정에서 이루어진다. 결과 토의를 통하여 참가자는 교사와 함께 게임 도중에 가졌던 상대방의 느낌은 물론, 그들이 게임을 통하여 응용하려고 했던 새로운 개념이나 원리 절차 등에 대
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