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따른 분류
4) 중요도에 따른 분류
2. 독서 전략의 분석
1) 브레인스토밍
2) 미리보기
3) 질문하기
4) KWL
5) 글 구조 전략
6) 벤 다이어그램
7) 대립 척도표
8) 손 그리기 활동
9) 빈 칸 메우기
10) 요약하기
11) SQ3R
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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(Portraits)
10. 의식 지도(Maps of consciousness)
11. 문장완성(Sentence completion)
12. 일기 쓰기(journal writing)
13. 명상하기(Musing)
14. 협동 글짓기(Group writes)
15. 예술 작품 쓰기(Art Write)
16. 질문(Questions)
17. 무언(Non-Verbal)의 프롬프트(prompt)
참고문헌
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브레인스토밍
➙ 유목화
➙ 주제 망
✔기본 어휘 및 중심 개념 선정
✔학습내용/ 활동 예상 안 구성
➙ ‘마트프로젝트’ 교육과정 영역별 학습활동 예상 안
➙ ‘마트프로젝트’ 활동 유형별 예상 안
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질문목록 작성하기)
(3) 전개
민들레의 생김새와 특징
산책활동 - 민들레 찾아보기
민들레의 낮과 밤
민들레 접어 꾸미기(미술활동)
민들레의 쓰임새
물에 담근 꽃(줄기 실험)
만약 민들레의 갓털이 없다면? (창의놀이)
민들레 홀씨의 생
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열거법에 대한 반대 방식이다. 즉 개선하고 싶은 실물을 눈앞에 두고이것에 대한 기대나 희망을 찾아보는 방법이다. ● 브레인스토밍(brainstorming) 방법
● 체크리스트(checklist)법
● 마인드 맵(mind map)
● 여러가지 아이디어 발상법
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브레인스토밍-‘생각 모으기’
3) 유목화, 표제붙이기-‘친구 찾기’
4) 주제망 작성-‘생각지도 그리기’
6. 프로젝트 학습의 전개
7. 프로젝트 학습의 마무리
Ⅷ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트학습)의 단계별 지도방법
1. 제1단계 : 시작
1
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보기에 적당하였는지 대한 질문에는 91.1% 가 ‘그렇다’라고 응답하여 효과성을 검증하였다. 또한, 가장 유익한 내용으로는 안전성에 관한 내용이 유익했다는 의견이 22.4%고 가장 높았고 다음으로 인공식용색소 함유 식품 안전 섭취 방법이 20
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질문을 한 뒤 순서를 바꿀 경우 새로운 배제나 결합가능성이 생길 수 있다.
(4) S
S는 간소화(simplify), 곧 “간단히 할 수 없을까”를 생각한다. 현재의 제품, 부품,
가공품, 절차 등을 더 간단히 할 수 있다면 커다란 효과가 나타날 것이다. 보기
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보기
질문 : 각 장과 절의 소제목을 \'의문문\'으로 바꿔보기
읽기 : 2번 과정에서 자신이 제기한 질문에 답을 할 수 있도록 끝까지 읽음. 책의 여백에 자신의 말로 쉽게 요약.
암송 : 책을 보지 않고, 요점을 자신의 말로 표현해 보기.
복습 :
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보기
④ 4단계 : 해결책 실행하기
- 승인, 계획, 수행, 검토의 단계를 거침
¤ Gantt 도표
- 각각의 할당된 임무를 시간의 부피 블록으로 나타내는 것
- 특정한 임무가 언제 시작 되는지와 다 해결하는데 얼마나 오랜 시간이 걸리는지를 보여줌
¤ R
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