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방법
1. 브레인스토밍
2. 문답법
3. 버즈집단토의
4. 허들집단
5. 눈덩이토의
6. 콜로키엄
7. 공동의장제 집단토의
8. 전문지도자에 의한 집단토의
9. 워크숍
10. 세미나
11. 워크숍
12. 패널토의
13. 심포지엄
14. 포럼
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방법
4. 프로젝트 학습을 이용한 실제 수업
5. 프로젝트 학습의 관리
6. 프로젝프 학습의 평가방법 1. 프로젝트 학습의 등장배경
2. 프로젝트 학습이란 무엇인가?
3. 프로젝트 학습의 주제 선정 방법
4. 프로젝트 학습을 이용한 실제 수
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토론 없이 개인의 의견을 제출하고 구성원간에 토론을 거쳐 투표로 의사를 결정하는 방법이다.
장점:타인의 영향을 받지 않고 자유롭게 사고하고 토론하여 의사를 결정할 수 있다.
단점:그룹을 이끄는 지도자의 역할이 크므로 자질과 능력을
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토론이 이루어져 자기가 공부한 내용을 발표할 방법을 모색하도록 해야 한다.
그리고 모집단의 구성원들이 제기될 수 있는 문제들도 고려해 보도록 안내해야 한다.
3. 보고서 작성의 문제
\"보고서를 어떻게 작성하여 모집단에서 자기가 공
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브레인스토밍처럼 구성원 상호 간의 갈등을 해소하며, 아이디어의 도출과 평가 과정이 분리되어 있어서 창조적인 아이디어의 탐색·개발이 가능하다. 시간과 비용이 많이 들지 않으며, 타인 간의 영향을 배제하여 자신의 의견을 제공할 수 있
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토론 구성원이 해당 주제에 관한 전문가나 연구자로 이루어졌을 때 주제 발표자가 먼저 발표를 하고, 토론 참가자들이 이에 대해 토론을 하는 방법
장점: 참여자가 전문가이므로 주제에 대해 전문적인 정보교류가 된다.
단점: 전문지식이 없
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3. 문제해결 학습과정
4. 문제해결법의 장단점
5. 집단활동을 통한 문제해결
1) 문제해결 집단활동의 장단점
2) 집단활동 문제해결의 접근방법
(1) 전통적인 방법
(2) 브레인스토밍 방법
(3) 델파이 기법
(4) 여론형성 방법
*참고문헌
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토론의 차이점을 지도하고자 한다. 토의와 토론의 차이점을 2가지만 지적하고, 위의 화제가 화법의 유형 중에서 어디에 적합한 화제인지 평가하여 설명하시오. 1. ‘토의’의 이론적 배경
2. ‘토의’의 지도방법
3.‘토의’- 교과서상의
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브레인스토밍과 델파이 기법의 기본개념과 차이점을 간단하게 살펴보기로 하자.
(1) 브레인스토밍
브레인스토밍은 회합 동안 떠오르는 모든 아이디어를 기록자가 기록한다. 따라서 문제에 대한 수많은 가능한 대안을 찾아내는 방법이다. 이
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방법』, 형설출판사, 2004, 71~313쪽.
이성호, 『교육과정 개발과 평가』, 양서원, 2004, 82~88쪽.
한준상, 『앤드라고지』, 한국성인교육학회, 1998, 331~338쪽. 1.평생교육의 의미에 대하여 설명하고, 본인이 생각한 평생교육의 의미는 무엇인지 서
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