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청소년관계법령 및 제도 보완연구 / 1992 / 한국청소년연구원 / 39-55p
사단법인 광주기독교 청소년협회 청소년육성제도론상담교재 / 법학박사 김두현
국회정무위원회 공청회 자료 ■ 브론펜브레너의 생태학적 체계이론과 주요 내용
●미시
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제도적 조직, 지방정부, 지역사회 등을 포함하며, 거시체계는 국가사회, 사회제도 등을 포함하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 브론펜브레너(Bronfenbrenner)의 4체계를 서술하고, 4체계의 관계 중 본인이 청소년시기에 가장 많은 영향을 받은
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제도의 변화, 결혼관의 변화, 직업관의 변화 등을 들 수 있다. 그래서 인간은 처음에는 일차적인 양육자를 이해하고 그 다음으로 가정, 학교환경을 이해하며 사회, 문화 등 더 큰 측면들을 이해하고 그 속에서 발달해 간다. 한편 브론펜브레너
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청소년을 바르게 육성하기 위해 이들을 맡아 지도하는 청소년지도자의 역할이 중요하다. 청소년지도방법이란 청소년지도의 주된 목적이라 볼 수 있는 청소년들의 바람직한 자아성장과 전인성의 함양을 위해 준비된 교육내용인 청소년지도
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건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 브론펜브레너의 생태학적 체계이론
I. 미시체계
II. 중간체계
III. 외체계
IV. 거시체계
V. 시간체계
* 참고문헌
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브론펜브레너의 생태학이론
I. 개요
II. 기본가정
III. 주요 개념
1. 체계와 생태계
1) 체계
2) 생태계
2. 환경
3. 적합성과 적응
1) 적합성(최적성)
2) 적응성
4. 상호작용, 상호교류, 상호의존
1) 상호작용
2) 상호교류
3)
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청소년복지
1) 청소년의 정의 및 청소년 복지의 관점
(1) 청소년의 정의
일반적인 의미로 청소년이라 함은 청년과 소년을 아울러 이르는 말이다.
[청소년기본법]에서 만9세 이상 24세 이하의 자를 청소년으로 정의하고 있다.
[청소년복지지원법]
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미친다. <1> Bronfenbrenner의 생태학적 이론
1. 생태학적 이론(ecological theory)
2. 브론펜브레너의 소개
3. 브론펜브레너의 생태학적 접근
1) 미시체계(microsystem)
2) 중간체계(mesosystem)
3) 외체계(exosystem)
4) 거시체계(macrosystem)
5)시간체계
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제도, 조직)
일반체계이론과 생태체계 - 각 체계의 상호작용 -
n 내용 및 특징
모든 체계는 사회환경 내에서 상호작용
사회환경 : 주변조건, 상황, 인간의 상호
작용.
미시체계는 사회환경 내의 다양한 중범위
체계와 역동적으로 상호작용.
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브론펜브레너의 접근은 거시체계에서 변화가 외부체계에 영향을 주고, 외부체계의 변화는 다시 대상의 중간체계와 미시체계에 영향을 준다는 것을 나타내 준다. 따라서 대상에 관한 심리학적 연구는 지금까지 미시체계 수준의 연구에서 확
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