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과정과 그 방법도 중시하도록 한다.
(4) 컴퓨터, 계산기, 구체적 조작물을 교수학습에 적극적으로 활용할 것을 강조한다.
(5) 일제식 설명 수업이나 강의 이외에, 토론, 프로젝트 수행, 탐구 활동, 소집단 활동, 능력별 이동식 수업 등 다양한
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교수자나 전문가로서 보다 효과적인 노인학습을 실시하려면 노인들의 성격유형을 파악하여 그들의 성격유형을 이해하므로 해서 보다 원만한 대인관계를 유지할 수 있을 뿐만 아니라 효과적으로 노인학습을 이끌어 나갈 수 있다. 또한 노인
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학습전략 프로그램을 일반 학급에서 사용할 수 있도록 만들어진 학급 통합모형(classroom integrated model)이다(Ashman & Conway,1989). 과정중심교수법은 전략계획(plan),부호화전략(coding strategy),협동적 교수-학습활동(cooperative learning and teaching),교과내용(c
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교수학습의 새로운 동향을 설명하고 구체적인 예시를 제시하시오.
(2) 영유아 실내 자유놀이 지원을 구체적인 예시와 함께 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 교수학습의 새로운 동향
2. 영유아 실내 자유놀이 지원
III. 결 론
참고
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과정에서 자원 배분간의 관계를 느끼도록 한다.
참고문헌
강진영, 도덕교육에 있어서의 정서의 역할에 관한 연구, 교육철학 제18호, 한국교육학회 교육철학연구회, 1997
강원단계초등학교, 도덕·사회교과의 ICT 활용 교수·학습 모형 및 교수·
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내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는지를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 교육행정학 이론
1. 교육행정의 개념
1) 정의
2) 특징
2. 대표적 교육행정이론의
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내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는지를 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 교육행정학 이론
1. 교육행정의 개념
1) 정의
2) 특징
2. 대표적 교육행정이론의
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내용을 분석하며, 학습자와 학습환경에 대해 검토한다. 분석의 과정에서는 요구 분석 및 과제 분석을 하며, 두 번째 단계인 설계는 앞 단계의 분석 결과를 토대로 구체적인 청사진을 개발한다. 교수 전략 등을 반영하는 교수체제 설계의 핵심
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학습자의 통제
① 학습자 통제의 변인
ⓐ 학습내용에 대한 학습자 통제: 교육과정의 선택, 학습주제 및 목표의 선택, 학습모둠의 선택 등을 통제한다.
ⓑ 교수전략에 대한 학습자 통제: 일차적 자료제시 형태 및 이차적 자료제시 형태의 수와
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교수방법 지식의 습득과 함께 동료교수, 마이크로 티칭 등을 통하여 체계적인 교수행동의 분석을 경험하고 효율적인 교수행동의 요소들을 학습할 수 있는 기회를 제공해야 한다. 보다 높은 학업성취를 위한 교수행동의 발견과 이의 적극적
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