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학습모형은?? -> 브루너의 발견학습 문제발견→가설설정→가설검증→일반화 학습경향성=학습의욕, 적절한 수준의 불확실성 귀납적사고 중시, 직관통찰적 사고중시, 내적강화 중시, 전이 중시, 주체적학습 강조 학습방법의 학습, 고등정
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  • 등록일 2008.06.18
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학습 지도에 필요한 이론적 배경 1. 조리과 교육의 성격 3 2. 조리과 교육의 목표와 교육방향 4 3. 조리과 교과의 구성 4 4. 조리과 운영 계획
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  • 등록일 2013.05.27
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학습을 할 때는 아동이 재미있게 호기심과 자신감을 가지고 학습할 수 있도록 유쾌한 분위기 조성이 무엇보다도 필요하다. <참 고 문 헌> 라병소(1999). 수학 학습에서의 관계적 이해를 위한 스키마 구성에 관한 연구. 단국대학 교 박사학위
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  • 등록일 2008.11.19
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교수목표 1)교육목적과 평가 2)교수목표와 평가 2. 교수목표의 진술수준 1)일반적 교수목표와 구체적 교수목표 2)구체적 교수목표의 진술 특징 3)교수목표 구체화의 배경 4)교수목표의 진술수준과 교육평가 5)교수목표 구체화의 찬반 논
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  • 등록일 2018.07.13
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교수형 컴퓨터 게임교육 프로그램에서 가장 많이 발견되는데, 일반적으로 컴퓨터가 내용을 제시하고 학생은 응답해야만 하고, 컴퓨터는 이에 대하여 피이드백과 같은 일련의 조치를 취하면서 진행을 한다. (2)개별화 학습의 허락 상호작용이
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  • 등록일 2011.04.06
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학습)의 교재유형별지도방법 1. 개념 중심 교재의 지도 1) 개념의 뜻 2) 개념의 지도 방법 2. 일반화의 발견 중심 교재의 지도 1) 일반화의 뜻 2) 일반화의 지도 방법 3. 집단 탐구 방법을 활용한 지도 1) 집단 탐구의 특징 2) 집단 탐구 활동
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, 2002 교육과정 및 교육평가 특론, 정찬기오, 문승한 공저, 교육과학사, 1997 교육과정 및 평가의 이해, 오성삼, 구병두, 양서원, 1996 1. 배경 및 기본적 견해 2. 브루너의 인지학습이론 3. 학문중심 교육과정의 특징 4. 학자들의 비판
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  • 등록일 2007.12.15
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내용으로 확대된다. 실제적 발달수준이 같은 학습자들도 그 잠재적 발달수준에 차이가 있음을 통찰하고 학습자의 발달수준 내에서 이루어지는 교수학습이야말로 최선의 교수학습이라고 할 수 있다. 참고문헌 윤인섭 외(2007). 구성주의와 협
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  • 등록일 2014.04.26
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학습이나 지식이 작게 세분화 될 수 있고, 세분화된 각각의 항목들을 계 속해서 순서대로 강화함으로써 획득될 수 있는 것으로 가정하기 때문에 학습은 1. 성숙주의 이론이란 ? 2. 성숙주의 이론의 근원 3. 성숙주의의 배경 1) 역사적
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  • 등록일 2007.06.29
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발견한 내용을 바탕으로 교사의 고안된 자료의 투입을 통해서 학습 내용을 정리함으로써 그 특징을 분명하게 이해하도록 하는 방법도 효과적이라 생각된다. Ⅷ. 미술과교육 창의적활동의 교수학습 전략 1. 표현활동 영역의 교수학습 전략 1)
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  • 등록일 2011.10.19
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