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론
2. 학습조직의 이론적 배경
2.1학습의 개념
2.2학습조직으로의 출발
2.3학습 조직의 원리
3. 지식 기반 기업 구축을 위한 조직 설계
3.1조직 구조(organizational structure)
3.2의사결정 과정(decision-making process)
3.3교차기능
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론 마샬은 지리학자가 아니지만)과 디킨과 같이 경제에 대해서 다양하게 해석하는 글이 많이 나왔으면 한다. 본인은 아직 지식이 얕아서 두 사람과 같은 글은 쓰지는 못하지만 글이라는 것은 쓰라고만 존재하는 것이 아니라 읽는 사람도 전제
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론, 학지사, 1996. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 프로그램의 형성과정
2. 영유아 프로그램 역사적 배경
1) 1800년대
(1) 루소(J. J. Rousseau)
(2) 페스탈로치(J. H. Pestalozzi)
(3) 프뢰벨(F. W. A. Frobel)
(4) 몬테소리(M. Montessori)
2) 1900년
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론이란 무엇인가?
1. 평생교육의 등장배경
1) 지식기반사회 도래
-다니일 벨이 1960년대 중반 후기산업사회를 지식기반사회라고 기술
-지식기반사회: 공동목표를 합의에 의해 도달하게 하고, 경제적 발전을 이룩하게 하며, 개인의 사회
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세입구조
2. 지방재정확충의 기본쟁점
3. 포괄보조를 통한 새로운 정부간 재정관계
Ⅴ. 지방자치단체의 자치역량 강화
1. 자치역량의 의의
2. 자치단체의 업무 수행능력 강화
3. 자치단체 간의 협력 강화
참고문헌
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지식하우스
황광우(2012), 철학하라, 생각정원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 철학의 개념
Ⅲ. 철학의 어원
Ⅳ. 철학의 방법
Ⅴ. 철학의 기본영역
1. 형이상학(Metaphysics)
2. 존재론(Ontology)
3. 우주론(Cosmology)
4. 인식론(Epistemology)
5. 가치론(Axiology)
6.
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지식인들은 절대왕정개혁을 위해 계몽운동에 나서게 되었고, 농업생활의 발전을 도모하기 위해 중농학파의 경제이론이 나오게 되었다. 결국 영국보다 약 1세기가 늦어서 1789년 시작되는 프랑스 혁명에 의해, 왕권과 함께 승려나 귀족의 특권
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구조적 의미”, 한민족문화학회 한민족문화연구 Vol.3, 1998
황패강, “홍길동전의 사회의식 - 그 한계가 의미하는 것 -”, 계명대학교 한국학연구원 한국 학논집 Vol.10, 1983
윤주필, “중세 지식인의 존재 방식과「홍길동전」”, 한국고소설학회
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론, 지식공동체
2. 유동철(2017), 장애인복지 (인권 관점에서 보는), 학지사
3. 정미연(2008), 지체장애인에 대한 낙인(stigma) 비교분석, 충남대학교 대학원
4. 나무위키, 장애인, https://namu.wiki/w/장애인 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 장애
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론의 문제점
6) 특성론적 접근의 의의
제4절 리더십 행위론
1. 리더십 행위론
1) 아이오와 대학의 연구: 권위적ㆍ민주적ㆍ자유방임적 리더십
2) 오하이오 주립대학의 연구: 구조성과 배려성 차원에 의한 리더십 유형
3. 미시
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