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론, 창지사, 2006 I. 서 론
II. 본 론
1. 가족정책적 접근방법
2. 가족복지 서비스적 접근방법
가. 가족에 대한 직접적 개입
나. 가족보호
다. 가정생활교육
라. 가족계획사업
마. 가족 보존과 가정 기반 서비
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지식․정보사회의 도래에 적응
다. 사이버(Cyber) 경제 시대에의 대응
III. 향후 중소기업정책 방향
1. 중소기업 정책의 기조
가. 중소기업정책에 대한 새로운 시각
나. 중소기업정책기조의 변화
2. 분야별 정책방향
가 구조
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론은 학습 이론이나 발달 이론 들과 일치된 견해를 가져야 한다.
㉣ 경험의 구체화 : 교수-학습 이론은 학습자가 갖게 될 경험과 교육 과정의 내 용을 성취하기 위해 필요한 경험들을 구체화할 수 있어야 한다.
㉤ 지식의 구조화 : 교수-학습 이
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론은 학습 이론이나 발달 이론 들과 일치된 견해를 가져야 한다.
㉣ 경험의 구체화 : 교수-학습 이론은 학습자가 갖게 될 경험과 교육 과정의 내 용을 성취하기 위해 필요한 경험들을 구체화할 수 있어야 한다.
㉤ 지식의 구조화 : 교수-학습 이
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론 김미혜 동인
2) 노인복지론 권중돈 학지사
3) 정남성,(농촌노인의 문제와 실태에 관한연구), 계명대학교 석사논문중에서
4) 통계청자료
5) 곡성군 노인 복지 업무 현황표 (사회 복지사)
6)한국보건사회연구원,(지역별 노인복지 현황과 정책과
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론. 유풍출판사.
조추용외(2003). 가족복지론. 창지사. Ⅰ. 서
Ⅱ. 가족의 기능과 특징
1. 가족의 기능
1) 애정적 기능
2) 경제적 기능
3) 자녀양육과 사회화기능과 보호기능
2. 가족의 특징
1) 시간적 특징
2) 구조적인 특징
3) 규범적인
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지식을 우선적으로 제공한 후 그룹 토의를 강조해야 한다.
셋째, 팀 리더와의 회의를 근무 중의 회의시간으로 주선한다. 그리고 회의 목표와 협의 사항을 소개한다.
12. 참고자료
정경호, 조직행동론, 무역경영사, 2015
김호정.2014.조직문화,리더
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구조나 과정을 개선하는 데 관심을 가져야 한다.
참 고 문 헌
권기욱, 2000, 교육행정의 이해, 도서출판 원미사.
남중걸, 2003, 교육행정 및 교육경영, 교육과학사.
신중식, 강영삼, 2004, 교육행정 경영론, 교육과학사.
이찬교, 김재웅 공저, 2004,
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구조와 유형
1. 정책지표의 구조
1) 추구가치에 따른 정책지표의 체계
2) 체계의 구조와 성과에 따른 지표의 체계
2. 정책지표의 유형
III. 정책지표의 개발절차
1. 적용대상의 결정
2. 목적가치 변수와 기여변수의 선택
1) 목적가치 변수의
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론
구성주의 입장은 영유아의 발달을 환경과 유전적 요인과의 상호작용 결과라고 보고 있다. 즉, 영유아는 환경과의 상호작용을 통하여 인지적 성숙을 이루어 나간다는 견해이다. 반면 행동주의 입장은 발달과 학습의 근원이 영유아 내부에
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