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론
Ⅱ 본 론
1. 영유아기 뇌 발달의 특성
2. 건강한 뇌 발달을 위한 원리
1) 인간의 뇌구조
2) 신경세포(뉴런)와 시냅스의 특성
3) 유아기 뇌 발달과정
3. 영유아기 건강한 뇌 발달을 위한 성인의 역할
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지식이라고도 볼 수 있다.
참고문헌
최옥채 외(2015). 인간행동과 사회환경. 양서원
오세진 외(2015). 인간행동과 심리학. 학지사
권중돈(2014). 인간행동과 사회환경 이론과 실천. 학지사
최송식 외(2014). 정신건강론. 학지사
김희수(2010). 교육심리
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구조와 기능을 성취 할 수 있도록 보다 질적으로 우수한 교육내용과 기술을 제공해주어야 한다.
참고문헌
조화태 외(2012). 인간과 교육. 방송대 출판문화원.
윤여각 외(2009). 평생교육론. 방송대출판문화원.
이성진 외(1999). 교육심리학. 방송대
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론 구성. 박사학위청구논문. 경북대학교 대학원, 대구, pp.8-33.
강호순(2005). 루돌프 슈타이너 (Rudolf Steiner)의 인지학에 대한 기독교적 함의. 석사학위청구논문. 총신대학교 교육대학원, 서울, pp.74-76.
김철(2011.06). 발도르프학교 교육론에 나타난
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론
10. 톨만의 기호형태설
11. 반듀라의 관찰학습
12. 피아제의 인지발달이론
13. 정보처리이론
14. 인지양식과 메타인지
15. 성장ㆍ성숙ㆍ발달의 개념
16. 학습장애
17. 지능
18. 창의력
19. 학습동기
20. 무력감이론
21. 자기가치이론
22. 자
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론은 현대 유아교육과정의 기초로 적용)
유아의 학습 속도 및 학습유형이 존중되며 유아의 적극적이고 구체적인 조작을 강조한다.
3) 구성주의 유아교육프로그램 (Piget의 이론에 기초)
- 프로그램의 종류
하이스코프 프로그램(High Scope Program)
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론
1. 기업소개
Ⅱ. 본론
1. 닛산의 몰락 원인 및 문제점
2. 닛산의 개혁플랜
3. 닛산의 구조조정
1) 조직 체제의 구조조정 (카를로스 곤의 취임)
2) 생산 체제의 구조조정
4. 당시 구성원의 태도 ( 노조의 반응)
5. 구성원의 설
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론, George Ritzer, 한울출판사, 2006
- 슘페터의 기업가, 혁신, 경제발전의 이론에 관한 연구, 변상진, 1995
- 슘페터의 ‘왈라스 함정’과 구조전환의 내생적 논리, 김태억
- 시민단체의 정치적 역할에 관한 연구 : 참여연대 소액주주운동을 중심으로
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론, 법문사 2013
홍준형 저, 행정과정에 법적 통제, 서울대학교출판문화원 2010
오세덕, 이명재 외 저, 행정관리론, 대영문화사 2013
유종해, 김택 저, 행정의 윤리, 박영사 2006
이광종 저, 행정책임론, 대영문화사 2005
김항규 저, 행정과 법, 대영문
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지식IN - 서 론
건축학 5년제 학생으로서 바라본 실무현황
- 본 론
1. 건축사 사무소 인적자원 현황
1-1 국내 건축사 합격자 현황
1-2 국내 건축사 등록 및 건축사 사무소 현황
1-3 건축사사무소별 직원수(=건설기술자) 현황
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