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적인 기법 : 적극적 경청, 감정의 반영, 명료화, 지지 등.
행동주의적 집단치료
보다 새롭고 적응적인 행동과 인지를 학습시키고, 기능장애적인 행동과 인지를 없애거나 탈 학습시킨다는 이론을 바탕으로 함.
사회기술훈련 등 대상자에게 필요
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적인 사고를 할 수 있게 된다.
●추상적 사고
추상적 사고란 엄밀히 말해서 직접 경험되지 않았지만 감각을 통해서 얻어질 수 있는 정신적 개념이나 과정이다. 예를 들면 시간, 우정, 믿음 등의 개념이나 현상을 이해하는 것인데, 청소년들
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론 ……………………………………………………………………… 1
Ⅰ. 이론적 배경……………………………………………………………… 1
1.정신분석 이론에 근거한 교사-학생 관계 ……………………………………………… 1
2. 인지적 사회학
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이론과 실제), 시그마프레스, 2000
Fergus P. Hughes, 김수영외 역, 유아의 놀이와 발달, 창지사, 2000
박찬옥, 유아놀이지도, 학문사, 2003 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 놀이의 개념과 정의
1. 놀이의 정의
2. 놀이의 의의
3. 놀이의 교육적 의의
Ⅲ. 놀이의
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적인 집단에 관계없이 모든 개인을 지지해 주는 활동반응, 상호작용 및 전이작용의 한 과정이며, 간호의 목표는 개인으로 하여금 그들의 역할을 수행 할 수 있도록 개인의 건강을 돕는 것이라고 하였다. king이론의 주요 초점은 간호사와 대상
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론 수업자료 Ⅰ. 정서교육의 필요성에 대한 고찰
Ⅲ. 정서교육의 구체적 방안
1. ‘정서’의 중요성
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1. 수업시간 활용
2. ‘정서’와 도덕교육
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2. 사후처방과 사전예방
Ⅱ. 정서와 관련된 이론
Ⅳ. 마무
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이론은 방대하고 복잡하며 프로이드의 특징인 체계성이 부족하다. 프로이드 학파에 의해서, 융이 원형의 개념을 형이상학적 관점에서 입증하지 못했고, 융이 말한 정신의 성장을 설명한 발달 개념을 가지지 못했으며, 융의 심리학이 시대에
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정신역동 이론에서는 보호자의 따뜻하고 공감적인 이해가 아동의 자기와 대상관계를 건강하게 만드는 데 중요한 역할을 한다고 보기 때문에, 부모 교육에서도 이런 측면을 강조한다.(신현균,2010)
(3) 정서치료
아기의 울음은 고통 , 화남, 좌
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정신, 생물학적 경험들도 명확히 나타남
논리는 특정 사건의 관찰로부터 얻어진 생각이 일반적인 것에 적용되고 있어 귀납적
대인과정, 간호사, 환자 및 정신 생리적 경험 등의 관계를 다루었는데 이들 각각의 관 계는 이론 내에서 이해 할
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적 관점은 단기적이고 직선적이고 제한적인 경향을 보이는 반면, 동양적 관점은 장기적이고 순환론적 이고 광범위한 측면에서 바라보는 경향이 있다.
③ 서양적 관점에서는 아동의 발달을 몸과 마음, 정신과 육체, 지덕체, 인지.언어.사회.정
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