분석심리학과 mbti

소개글

분석심리학과 mbti에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론-----------2

Ⅱ. 분석심리학과 MBT------------------------------2
1. 분석심리학의 주요개념--------------------------2
2. 융의 성격발달의 기반이론-----------------------------7
3. MBTI 성격유형론 11
4. MBTI의 활용-------------------------------14
5. 공헌 및 한계점 --------------------------22

Ⅲ . 결 론---------------------------23

<참고문헌>-----------------------------24

본문내용

. 그것은 바로 인간의 영혼에는 이른바 ‘집단 무의식이 존재 한다’ 는 가설이었다. 개인적인 경험과는 상관없이, 조상 또는 종족 전체의 경험 및 생각과 관계가 있는 원시적 감정, 공포, 사고, 원시적 성향 등을 포함하는 무의식인 ‘집단무의식’개념이 등장하면서 그 이전까지 주목받지 못했던 신화, 전설, 꿈 환상 등이 인간정신을 이해하는 중요한 역할을 하는 것으로 부각되었다. 인간의 정신 속에 끊임없이 반복 각인된 신화, 전설, 꿈 환상 등은 어떤 기본적 인간상황을 나타내는 ‘원형’의 이미지라는 융의 생각은 심리학 뿐 아니라 예술과 과학에까지 지대한 영향을 끼쳤다.　
그의 학설은 병리적 현상의 이해와 치료뿐 아니라 이른 바 건강한 사람의 마음의 뿌리를 보다 깊고 넓게 이해하고 모든 인간의 자기통찰을 돕는데 이바지하고 있으며, 시대적 문화, 사회적 현상의 심리적 배경을 이해하는 기초로서 정신의학이나 심리학, 신학, 신화, 민담 학, 민족학, 종교심리학, 예술, 문학은 물론 물리, 수학 등 자연과학에 이르기까지 깊은 영향을 끼쳐왔다.
예를 든다면 융 학파의 영향을 받은 예술치료전문인들은 지적 기능을 높이는 것에 치중한 인지 발달적 입장이나, 미분화 성장단계에 머물러 있는 자아의식을 정상적인 자아완성 즉 대상항상성을 목표로 하는 정신분석학적 예술치료의 입장과 다른 차원의 성장과 치유를 지향하고 있다. 융 학파 예술치료 전문인들의 입장의 바탕에는 융이 말한 생리적인 본능과 더불어 영혼을 가진 인간으로서 자신을 실현하고자 하는 자기실현의 본능과 삶의 의미를 알고자 하는 본능이 있다고 보는 것이다. 즉 자기실현을 위한 개성화과정을 치료 및 성장과정으로 보고 있다. 자아 발달과 융의 신화적 성장과정을 연결하는 입장을 취하고 있는 학자는 노이만뿐만 아니라 최근의 융 학파의 학자의 에드거, 사렌트 등도 들 수 있고 <한>의 심층 연구를 한 이재훈도 바리대기신화를 자아성장과정과 개성화를 향한 의식성장 과정이라고 보고 있다.　또한　프로이드나 아들러가 소홀히 한 중년의 성격 변화에 주목하고, 중년의 심리학을 이해하려고 노력한 최초의 성격 이론가이다. 완전한 자기실현을 이루는 사람은 없다고 해도 성장과 성숙의 잠재력을 의미하는 자기 원형이 누구에게나 있다는 가정은 낙관주의적 인간관을 반영한다. 융의 성격이론이 과학적 심리학의 발달에 영향을 주었고, 유형론에 관한 심리학의　관심을 불러일으켰다
그러나，융의 유형론은 주 기능과 보조기능의 조합, 우월기능의 일방성과 열등기능의 보상에 따라 같은 유형도 여러 다른 모습으로 나타나기 때문에 융의 심리적 유형들이 자기보고 질문지를 가지고 파악하는 데는 한계가 있다.　또한　융의 이론은 방대하고 복잡하며 프로이드의 특징인 체계성이 부족하다. 프로이드 학파에 의해서, 융이 원형의 개념을 형이상학적 관점에서 입증하지 못했고, 융이 말한 정신의 성장을 설명한 발달 개념을 가지지 못했으며, 융의 심리학이 시대에 뒤떨어진 의식의 심리학으로 되돌아갔다는 비판을 받는　점도　있다．
Ⅲ . 결 론
인간은 자기실현을 추구하는 존재다. 이처럼 정체성을 추구하는 것을 개성화 과정이라 한다. 융 이론에서의 목표라고 하면, 궁극적인 심층인간성 자아에 이르는 개성화과정을 통한 전체성의 회복, 즉 자기실현이다. 융의 분석심리학에서 정신구조를 정리해 보면 의식, 개인 무의식, 집단무의식으로 나누어지는데 첫째, 의식은 자아와 페르조나로, 둘째 개인 무의식은 콤플렉스로, 셋째 집단 무의식은 원형과 그림자로 나뉜다. 융의 분석심리학에서는 인격전체를 정신이라고 부른다. 정신은 의식적 및 무의식적인 모든 사고, 감정, 행동을 포함하며 개인을 규정하고 그가 속한 사회적물리적 환경에 적응하는 지침의 역할을 한다. 정신이라는 개념은, 인간은 본래부터 하나의 전체라는 것이 융의 근본사상임을 뒷받침하고 있다. 인간은 여러 부분을 주워 모은 것이 아니라 이미 전체성을 가지고 있으며 하나의 전체로서 태어난다는 것이다. 그러므로 인간이 일생을 통해 해야 하는 일은 이 타고난 전체성을 최고도의 분화, 일관성, 조화에로 발전시키는 것과 그것이 제각기 흩어져 제멋대로 움직이고 갈등을 일으키는 여러 체계로 분열되는 것을 막는 것이다. 분열된 인격이란 왜곡된 인격이며 사람들에게 잃어버린 전체성을 되찾고 정신을 강화하여 장래의 분열에 저항할 수 있도록 도와 궁극적으로는 정신통합을 하는 데 있다. 인생 전반기에 이루어지는 유형발달의 주요 과제는 리더십을 확립하는 것으로, 이 때의 리더십은 믿을만한 주기능에 의해 제공되며, 부기능의 건강한 발달에 의해 균형을 찾는다. 성격은 주기능과 부기능의 발달로 인해 상당한 정도의 일관성, 예측성, 효율성을 얻게 된다. 인생의 후반기에는 발달의 초점은 다시 한번 옮겨지게 되는데, 개인에게 있어서 아직 탐색되어진 적이 없는 성격과 잠재력의 양상에 해당하는, 덜 선호되었던 기능으로 이동한다. 에너지의 이러한 방향은 중년기 전환의 일부인데, 융은 이를 인생 후반기의 발달과 만족으로 이르는 통로라고 보았다. 인생 후반기의 과제는 예전에 소홀했던 실현되지 못했던 이 부분들을 포함하여 개인의 총체적인 발달을 향하여 나아가는 것이다. 융의 분석심리학의 주요개념들은 사회복지실천현장에서 각 단계에서 널리 적용할 수 있는 것들이며, MBTI를 비롯한 파생된 여러 기법들은 아동, 청소년, 중년, 노년 등 여러 발달단계에서 모두 적용되고 있다. 이러한 의미에서 융의 이론이 끼친 영향은 지대하다고 평가되고 있다.
< 참고문헌 >
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C.G. 융/ C.S. 홀/ J. 야코비 공저. 설영환 역(1986). 『융 심리학 해설』 선영사
제석봉 저(2006). 『인간관계와 성공전략』 대구가톨릭대학교 성장상담연구소
김정택,심혜숙,제석봉 공저(1994). 『MBTI 개발과 활용』 어세스타

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분석심리학,   융,   mbti,   내향성 외향성