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비교 문학의 기회
2. 문학작품 선정의 유의점
2-1. 표준어가 잘 구사된 작품 선정
2-2. 학습자의 수준에 맞는 문학 작품 선정
2-3. 한국인에게 보편적인 작품 선정
Ⅲ. 한국 문학을 이용한 한국어 교수 학습 모형
Ⅳ. 결론
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(과학교육평가)
1. 과학학습 평가의 목적
2. 과학학습 평가의 기능
1) 진단 기능
2) 교수-학습 개선 기능
3) 비교기능
4) 과학 교육적 요구사정 기능
5) 목표 도달도 확인 기능
6) 선발의 기능
3. 과학학습 평가 과정
참고문헌
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2006, 서울특별시 사회복지협의회 1. 학교복지
① 학교복지의 개념 및 목적
② 학교복지의 현황
2. 교육복지
① 교육복지의 의의 및 배경
② 교육복지의 현황(교육복지투자우선지역사업)
3. 학교복지와 교육복지의 비교
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문화의 확산이 필요한데, 신용을 지키면 자신에게 유익이 되지만, 신용을 잃으면 신용으로 얻을 이익의 몇 배의 경제력 손실을 보게 되는 신용사회 규범에 대한 인식을 제고시켜야 한다.
또한 청소년들에 대한 경제교육 및 신용교육 강화, 신
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문화의 확산이 필요한데, 신용을 지키면 자신에게 유익이 되지만, 신용을 잃으면 신용으로 얻을 이익의 몇 배의 경제력 손실을 보게 되는 신용사회 규범에 대한 인식을 제고시켜야 한다.
또한 청소년들에 대한 경제교육 및 신용교육 강화, 신
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모형
1. 일반적인 모형
2. 케이스 모형 : 정보처리의 발달적 모형
III. 기억발달
1. 기억 용량의 증가
2. 기억 전략의 발달
1) 주의집중
2) 암송
3) 조직화
4) 정교화
5) 회상과 재인
6) 장기기억을 촉진시키는 요인
3. 초인지
IV. 교
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비교
4) 교수설계에 대한 시사점
5) 인지적 융통성 이론
2.구성주의 교수-학습방법
1) 문제중심학습(PBL)
2) 인지적 도제 교수법
3) 상황학습이론
3. 구성주의 수업설계 모형 : Willis의 R2D2 모형
★ 구성주의에서의 수학교육
★ 구성주
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모형
1) 기본모형
2) 주요업무
Ⅳ. 현장방문(수원사회복지사무소)
Ⅴ. 지역사회 공공복지실천 쟁점 및 개편 방향
1. 전문인력 역할제고 및 확보방안 마련
2. 기능과 재정능력을 고려한 분권화
3. 모니터링 시스템의 확립
4. 민간기관과 각종 서비
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모형
(2) Fiedler의 상황모형
피들러는 리더의 스타일은 비교적 쉽게 바뀌지 않는 고정적인 것으로 전제하고, 상황변수가 리더십발휘의 성공적 결과를 결정한다는 전제 하에서 상황변수들을 파악하여 그것이 리더십의 유효성에 미치는 영향을
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모형
1) 기본모형
2) 주요업무
Ⅳ. 현장방문(공주사회복지사무소)
Ⅴ. 지역사회 공공복지실천 쟁점 및 개편 방향
1. 전문인력 역할제고 및 확보방안 마련
2. 기능과 재정능력을 고려한 분권화
3. 모니터링 시스템의 확립
4. 민간기관과 각종 서비
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