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3. 전문대학
4. 음악대학 및 미술대학
5. 특수 대학
6. 사립 대학교
7. 종합단과대학
1) 학사일정
2) 대학의 조직
3) 전공과정과 학생 자치
4) 자유로운 입학과 인원 제한
5) 졸업시험과 학위
8. 동독지역의 상황
9. 학생선발제도
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시험을 위해 최후 순간의 벼락공부에 대한 필요가 없습니다.
Ⅲ. 결 론
참 고 문 헌
제프리 모스,「일 잘하는 사람들의 시간관리」,시대의 창,2001
하이럼 스미스,「성공하는 시간관리와 인생관리를 위한 10가지 자연법칙」,김영사,1998
로타르 J
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론」, 서울 : 박영사, 1995
이학종, 「기업문화론」, 법문사, 1989
이학종, 「조직개발론」, 법문사 : 2001
안용식, 「현대공기업론」, 서울 : 법문사, 1999
윤성식,「공기업론」, 박영사, 1998
유 훈,「공기업론」, 법문사, 2000
이학종, 「재무행정론」,
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론 조모임을 통해 사회의 한 단면을 자세히 살펴보고 생각할 수 있는 계기가 된 것 또한 하나의 중요한 경험이었지만 더 중요한 것은 사람을 아는 것 같다. 그런 의미에서 이번 조모임은 뜻깊은 일이라 할 수 있다. 그리고 단지 토론에 그치지
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비교적 유리한 편이며, 따라서 관료들이 특권 계급으로 변했다는 비판도 마찬가지이다.
<참고문헌>
이도형 김정렬(2007) 비교발전 행정론, 박영사
김운태(2004) 정치학원론, 박영사
김명기(2005) 비교정부론, 한국방송통신대학 출판부
박동서
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비교발전 행정론, 박영사
김운태(2004) 정치학원론, 박영사
김명기(2005) 비교정부론, 한국방송통신대학 출판부
박동서 외(2008) 비교행정론, 박영사
백상기(2006) 비교정치제도, 형운출판사
공의식(2005) 일본 현대 정치의 이해, 세종출판사
김흥수(
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론, 임파워먼트 모델, 사회지지망 이론에 기반해 세 모녀 사례를 비교 분석해본다
1) 생태체계이론에 기반한 송파 세모녀 사건 분석
2) 임파워먼트 모델을 활용한 송파 세모녀 사건 분석
3) 사회지지망 이론을 활용한 송파 세모녀 사건 분석
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행정을 행정발전의 모델로 삼은 것은 이론상으로 문제가 심각하게 되었는데 시간과 장소에 따른 특수성을 고려하지 않았고 그 결과 미국행정기술의 도입과 적용은 한계에 부딪치게 되었기 때문이다.
Ⅲ. 나가며
비교행정론은 미국의 국내문
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행정체제를 연구하고 개발하여 적용시켜 나가는 것이 매우 중요하다고 볼 수 있다. 우리나라 또한 우리나라의 현실에 맞은 행정체제 수립에 많은 노력과 제도적인 보완이 필요할 것이다.
참고문헌
Ⅰ. 서적
『비교행정론』, 김규정, 법문사,
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론의 이론적 배경
(2) 인생계절론의 기본개념
(3) 인간발달의 4단계(봄-여름-가을-겨울)
3. 로에빙거(Loevinger)
(1) 자아발달이론
(2) 자아발달이론의 기본개념
(3) 자아발단단계 구성
4. 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거 이론의 비교 설명
(1) 에릭슨,
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