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대책방안
1) 특수교육 대상 및 특수교육기관 확대
2) 질적 수준 보장 및 통합교육의 확대
3) 전공교사 및 치료교육 교사의 양성
4) 행정부처 간 긴밀한 협력
5) 부모 및 가족의 지속적인 참여
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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방법론에 관한연구. 장로회신학대학교 목회전문대학원 석사학위논문.
김미경(2003). 로저스의 인간중심 상담에서 ‘진실성’의 의미. 연세대학교 대학원 석사학위논문.
서용진(2002). 교인중심 상담설교. 한남대학교 학제신학대학원 석사학위
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비교. 한국행정학보 38(3). 한국행정학회. 49-67.
심원술(1998). 조직몰입과 업무성과의 관계에 대한 상황이론 개발을 위한 연구. 인사조직연구 6(1). 한국인사조직학회. 93-115.
강제상(1996). 조직몰입도 요인과 경로분석을 통한 인력관리의 접근방법.
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비고츠키의 인지발달이론
3, 콜버그의 도덕성 발달 이론4, 프로이트의 정신분석이론
5, 안나 프로이트와 설리번의 정신분석이론
6, 에릭슨의 심리사회적 발달 이론7, 정신분석이론과 인지달달이론의 비교 및 평가
결론
참고자료
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접근 할 수 있게 될 것이다.
참고문헌
ⅰ. 국원선(2003), 기업이미지 형성요인 및 이에 의한 이미지 비교연구-국내 이동통신회사 3사를 중심으로, 서강대 영상대학원 석사학위논문
ⅱ. 부경희(1997), 방법론을 이용한 기업이미지 분석과 홍보전략,
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의미’, 김수인 저, 「한국예다학」, 1:27-37. 2015.
41) ‘사띠(sati)의 의미와 쓰임에 관한 고찰’, 임승택 저, 「보조사상」, 16:9-39, 2001.
42) ‘사띠(sati/smr.ti:念) 이해에 대한 비판적 검토’, 조준호 저, 「한국불교학」, 36:143-175, 2004.
43) ‘초기불교
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행정경영대학원 행정학석사학위논문.
현용진.(1993).의료서비스 성과와 소비자 만족. 숙명여자대학교 대학원 경영학석사학위논문. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
Ⅱ. 연구내용 및 방법
1. 연구설계 및 척도구성
2. 조사대상
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(establishment stage : 25-44세)
⑷ 유지기(maintenance stage : 45-64세)
⑸쇠퇴기(decline stage : 65세 이후)
5. 전문직으로서 사회복지
6. 진로선택의 영향요인
가. 신체적 요인
나. 심리 및 정서적 요인
다. 환경적 요인
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진로발달의 과정은 우리 삶을 보다 풍요롭게 만드는 중요한 과정임을 기억해야 할 것이다.
5. 참고문헌
김영철. (2018). 직업과 진로발달: 생애주기와 진로이론. 학지사.
이수정. (2019). 진로발달의 전생애적 접근. 나남. 1. 서론
2. 전생애 진
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비교행정연구의 새로운 패러다임
Ⅰ. 서 논 1
Ⅱ. 비교행정론의 대두와 범주 1
1. 비교행정론의 대두 1
2. 비교행정론의 범주 2
Ⅲ. 비교연구방법 : 현상학적 접근방법 2
1. 현상학적 접근방법의 도입과 활용 3
2. 현상학적 접근방
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