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이론
가. 고전적 조건화 이론
나. 조작적 조건화 이론
다. 행동주의 이론의 의의 및 한계
2. 정신분석 이론
가. 프로이트의 인성 발달 단계
나. 정신분석 이론의 의의 및 한계
3. 인지주의 이론
가. 콜버그의 도덕성 발달의 여섯 단계
(1)
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콜버그의 도덕성발달 이론은 아동들은 성장 과정과 다른 사람들과의 상호작용 과정에서 도덕성을 발달시키며 개인적 가치체계를 발달시킨다는 전제를 근거로 하고 있다. 모든 사람이 모두 동일 단계에 도달하지는 않는다. 발달은 어떤 지점
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도덕성 발달이론의 교육적 시사점
콜버그는 인지적 측면에서 도덕성이 어떠한 단계를 거쳐 발달하는지를 설명하고 있다. 콜버그의 이론을 통해 생각해볼 수 있는 점은 다음과 같다. 첫째, 도덕성을 어떻게 발달시킬 것인가이다. 이에 대해 콜
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외(2023). 교육심리학. 학지사. [목차-1번]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다중지능이론의 이해
2. 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
[목차-2번]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 도덕성 발달단계이론의 이해
2. 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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도덕적 용기를 발휘할 수 있는 기회를 제공해야 할 것이다.
이상의 것들을 정리해 보자면은, 콜버그의 도덕성 발달이론은 인간이 도덕적 판단을 발달적 단계에 따라 변화시킨다는 것을 보여주었다. 그리고 그 교육적 시사점은 명확하다. 학생
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콜버그 이론체계에서 ‘정의 구조들’이 갖고 있는 한계에 대한 대안이다. “정의”는 이제 더 이상 도덕철학의 유일한 개념이 아니라는 것이다. Ⅰ. Kohlberg의 생애
Ⅱ. Kohlberg의 도덕성 발달 이론
1. ‘도덕성’에 관한 고찰
2. Kolhberg
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도덕 교육이 지속적으로 필요 되는 것이라 하겠다. 인지적 훈련이나 정서적 경험도 그러하지만 무엇보다도 의지적이며 실천적인 도덕교육은 보다 더 확고한 평생 교육적 개념으로 받아 들여져야 한다.
콜버그의 도덕발달이론을 통해 교사의
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대해서도 숙고할 수 있어야 한다. 하인즈는 아내에 대한 특수한 감정 때문에 행위해선 안 된다. 그 약과 관련된 모든 생명의 가치를 숙고하고 행위해야 한다.
3. 콜버그 도덕성발달이론의 특징
먼저 단계들이 불변의 연쇄를 이루고 있다는 것
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도덕성 발달이론 정의
⑵콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 6단계
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
3. 계속적강화와 간헐적 강화의 유용성.
⑴계속적 강화
⑵간헐적 강화
4. 4가지 강화계획에 대해 실생활의 예.
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콜버그의 도덕교육론, 철학과 현실사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 도덕성 발달에 관한 이론
1) 프로이트의 정신분석이론
2) 에릭슨 반두라의 사회학습이론
3) 피아제의 인지발달이론
4) 콜버그의 도덕성발달이론
2. 유아기의 도덕성
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