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비정규직 종합대책」을 마련하여 비정규직의 남용을 막고 차별을 해소하기 위하여 상시지속적 업무에 종사하는 근로자를 무기계약으로 전환하고자 하였다.
이에 따라 국공립 초중등학교의 경우 2007년 1월~4월 무기계약전환계획을 제출하고
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비정규직근로자대책특별위원회(2003. 10. 17)
·한국여성민우회 여성노동센터 소식지 ‘평등다지기’ Ⅰ.서론
1.교사가 되는길
2.기간제교사
1)개념
2)도입배경과 전망
3)기간제 교사의 활용
4)정규교사와 기간제 교사의 비교
5)기간제
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비정규직의 고용상태에 대한 긍정적인 느낌을 유도할 수 있다. 또한 향후 높은 실업률을 예상하여 노동시장의 원활화를 위해 직업상담, 취업알선 서비스, 실업대책 안내 및 상담을 위한 기구와 기능의 보강이 필요하다.
5) 정규직 근로자와 비
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비정규직근로자와 사회보장. 상황과 복지.
강현주(2012). 비정규직 근로자: 반차별권과 사회보험에 의한 보호. 노동법학.
임선섭(2011). 비정규직의 사회적 문제와 해결 방안. 고려대학교 노동대학원 석사학위논문.
허문회(2012). 비정규직 안전보
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근로자 자신들이 법적보호의 개선을 도모하여야 한다.
5)여성근로자의 노조활동을 보장해주어야 한다.
6)남녀고용 평등정책을 확대해 나아가여야 한다.
7)비정규직 여성근로자 대책을 마련하여야 한다.
7번 비정규직 여성근로자의 문제가 화
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수 있는 대안에 대해서 모색하여 서술
1) 합리적인 급여지급과 복리후생
2) 파견노동자 및 비정규직근로자에 대한 법제도 정비
3) 비정규직 채용관리
4) 정규직 근로자와 비정규직 근로자들 간에 협력 강화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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및 학교기업 활성화
1) 필요성
2) 대안
3. 역량개발형 일자리 제공
1) 필요성
2) 대안
Ⅳ. 기 대 효 과
1. 산업계에서 일자리를 주도
2. 학교는 고용가능성 제고에 주력
3. 정부 대책의 실효성 제고
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학교 졸업생(고등학교, 전문
대, 대학), 시간급근로자(강사, 가정주부, 취업대기중 노동력), 일시해고로 직장을
희망하는 사람, 해고자, 정리해고 대상자 등이 공급의 원천을 이룬다. 이러한 공
급의 원천은 항상 변화성을 갖고 있기 때문U외적
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근로자의 상당수가 자영업자로 탈바꿈하였지만 수출호조에도 불구하고, 내수가 침체되면서 중상층에서 빈곤층으로 전락하였다. 그리고 정부의 비정규직 활성화 제도로 인해 정규직근로자와 비정규직근로자 간의 소득 격차가 확대된 것도
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활성화
3. 근로자 자율적 능력개발 지원확대
1) 훈련정보서비스체제 확충
2) 훈련 및 경력개발 상담서비스 강화
3) 훈련접근성 제고 및 다양한 훈련컨텐츠 개발·보급
4) 근로자 주도 훈련에 대한 비용지원 확대
Ⅸ. 결론
참고문헌
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