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참여에 대한 설명과 하트의 8단계이론을 근거로 한 청소년들의 참여단계에 대하여 알아보았다. 내가 생각하는 청소년들의 진정한 참여가 있는 단계는 7단계라고 생각한다. 물론 가장 이상적이고 좋은 단계는 청소년들이 성인과 동등하게 권
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교육대학원, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년 참여에 대한 하트의 8단계 이론
2. 청소년의 비참여단계가 지니는 특성
3. 청소년의 형식적 참여단계가 지니는 특성
4. 청소년의 실질적 참여단계가 지니는 특성
Ⅲ 결론
< 참고문헌 >
레포트, 과제, 자료, 레포트 과제, 단계 이론을 정리하고, 청소년들의 비참여단계, 형식적 참여단계, 실질적 참여단계에 대해 서론, 본론,,
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단계의 시각으로 이해하는 경우이다. 정보제공. 자문, 회유가 이에 해당되는 주민참여 유형인데, 이 경우에는 주민을 비참여단계보다는 중요한 주체로서 인식하고 있지만 정책의 파트너로 인정하지 않고 있는 입장이다.
셋째, 주민을 실질적
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참여 8단계
① 비참여단계: 조작, 치료(비참한 조치)
② 형식적 참여단계: 정보제공, 상담, 회유
③ 주민통제단계: 협동관계, 권한위임, 주민통제
65. 지역사회기능 비교척도(워렌): 지역적 자치성, 서비스 영역의 일치성, 지역에 대한 주민들의
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참여) : 시민대표가 기획관리기관에 참여하고 협의건이나 자문권을 가진 것을 말한다.
㉯ 자주관리(자치) : 시민이 주도적으로 기획관리기관을 설치하여 운영하는 형태이다.
㉡ S.R.Arnstein의 8단계설
ⓐ 조작과 치료 : 비참여단계
ⓑ 정보제공과
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