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이론............................23
2-2-2. 게스투스(Gestus)의 개념.............................30
2-3. 신체언어(Body Language)의 이해..............................34
2-3-1. 신체언어의 重要性.................................34
2-3-2. 신체언어와 일상적 언어...................
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이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 이야기치료
I. 주요 개념
1. 사회구성주의
2. 이야기 모호성(포스트모더니즘의 철학적 전제)
3. 인간경험해석(이야기를 만드는 주체)
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포스트모더니즘적 페미니즘
4.7. 언어학적 페미니즘
5. 페미니즘 작품
5.1. 영미 페미니즘
5.1.1. 1세대 : Kate Millet
5.1.2. 2세대 : Elaine Showalter, Sandra Gilbert, Susan Gubar
5.2. 프랑스 페미니즘
5.2.1. Helene Cixous
5.2.2. Luce Irigaray
5.2.3. J.
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Postmodern Tourism\", Annals of Tourism Research, vol. 23(2).
Richards(1996) Greg, \"Production and Consumption of European Cultural Tourism\", Annals of Tourism Research, Vol. 23(2).
-------------(1996), Cultural Tourism in Europe, CAB International. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 문화의 상품화와 문화관광
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비판과 creole에 대한 고통을 표현함으로써 권위와 하나로서 중심화 된 culture에 대항하고 이 시대가 단일한 ideology가 존재하지 않는 다원성의 사회라는 것을 주장하고 있다. 이것은 서로의 다른 부분을 인정해주자는 포스트모더니즘의 기본 개
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전기
2. 후기
Ⅴ. 낭만주의(낭만파) 문학의 이론
1. 감정의 표현
2. 천재론
3. 상징과 암시
4. 민족 문화의 강조
Ⅵ. 낭만주의(낭만파) 문학의 미학
Ⅶ. 낭만주의(낭만파) 문학의 소설
Ⅷ. 낭만주의(낭만파) 문학의 신화
참고문헌
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포스트모더니즘 사상을 학교 교육에 적용할 때 나타나는 문제점
7. 실존주의 교육의 적용에 있어서의 문제점
8. 메를로-퐁티의 교육론
9. 오슈벨의 유의미 수용학습
10. 브루너의 발견학습, 오슈벨의 유의미학습, 기계적 암기학습의 차이
11.
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이론과 실제, 창지사 2013
심성경, 이선경 외 저, 유아문학교육의 이론과 실제, 학지사 2013
김정원, 정선옥 외 저, 유아문학교육, 창지사 2014
정현숙 저, 유아문학교육, 태영출판사 2014 1. 세계의 아동 문학 중에서
1) 19세기 이전의 아동문
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비판과 그 방법론. 한국체육학회지.
김영선, 여인성(2018). 태권도의 유개념으로서 ‘무예’와 ‘무도’. 국기원 태권도연구.
손천택(2013). 태권도 표준교육과정의 개발과 과제. 국기원 태권도연구.
김영선(2023). 태권도 정신으로서 ‘세상을 이
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postech.ac.kr/∼hbj/news/debate.hteml I. 서 론 1
II. 초대교회의 이단 사상들 1
1. 에비온파 2
2. 영지주의 3
1) 영지주의의 구원론 4
2) 영지주의의 우주론 4
3) 영지주의의 윤리론 4
4) 영지주의의 기독론 5
3. 마르시온주의 5
4. 몬타누
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