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이론의 재평가와 더불어 다양하고 깊이 있는 모더니즘문학의 전개를 보여주었다.
그 밖의 예술상에서의 모더니즘은 20세기 초, 특히 1920년대에 일어난 표현주의, 미래주의, 다다이즘, 형식주의 등의 감각적, 추상적, 초현실적인 경향의 여러
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모더니즘소설론 연구, 관악어문연구 18, 1993
2. 김태환, 모더니즘 문학과 소설시점의 이론, 서울대 박사논문, 1996
3. 김사전, 선청어문 제24집 구인회와 신감각파, 서울대학교
4. 문혜원, 한국 현대시와 모더니즘, 신구문화사, 1996
5. 상허문학회,
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이론적 쟁점들에 대한 현대 사회과학의 이론화 수준을 반영하고 있다고 하겠다. 따라서 한국민주화 이론의 발전은 이들 쟁점들에 대한 사회과학이론의 발전을 필요로 한다.
몇 해전 학계를 뜨겁게 했던 포스트마르크스주의 논쟁과 관련하여,
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이론학회, 2004
김윤식·정호웅, 『한국문학의 리얼리즘과 모더니즘』, 믿음사, 1989
나병철, 「박태원 소설의 미적 모더니티와 근대성」, 『상허학보』 Vol.16 No.1, 1995.
나병철, 「박태원 소설의 미적 모더니티와 근대성」, 상허학보, Vol.-No.2, 1995.
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이론에 따르면 화폐공급은 외생적으로, 즉 경제의 민간부문이 아닌 국가나 중앙은행에 의해 결정되고 통제될 수 있다. 그러나 이러한 신고전파의 논리는 현실을 오해하고 있다는 점에서 포스트케인지안의 비판에 직면한다. 현실적으로 대출
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Ⅶ. 시민사회의 포스트마르크스주의(포스트맑스주의)
Ⅷ. 시민사회의 정의론(존롤즈의 정의론)
1. 근대시민사회의 이상적 이론상
2. 근대시민사회의 이중성과 근대적 구상으로서의 정의론
Ⅸ. 시민사회의 신계급 부상
참고문헌
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이론(주장)
1. 본질주의란?
2. 본질주의 교육원리
3. 교육이론
4. 본질주의 교육의 특성
5. 진보주의 교육사상과 본질주의 교육사상의 비교
Ⅴ. 영향
(1) 우리나라 교육에 끼친 영향
(2) 본질주의의 의의
(3) 본질주의에 대한 비판
Ⅵ. 결
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포스트페미니즘까지-씨네페미니즘의 이론과 비평》책과길.
Juan-D.N.,(2002),《정신분석학의 7가지 개념-Enseignement de 7 Concepts Cruciaus de la Psychanalyse》표원경 옮김, 도서출판 백의.
Hayward, S.(1997), 《영화 사전〔이론과 비평〕- Key Concepts in Cinema Studie
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교육학개론, 학문사, 1998
http://web.edunet4u.net/~inja/mun031.htm
http://my.netian.com/~hksk/ed2.htm 1. 서론
2. 본질주의 교육이론 배경
3. 본질주의 교육이론
4. 본질주의 교육이론 강령
5. 본질주의 교육이론 부활
6. 본질주의 교육이론 비판적 논
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모더니즘 시론의 비교, 우리문학회, 2010
◎ 권현주, 오든의 전체주의 비판, 한국영미어문학회, 2011
◎ 권승혁, 현대영미시 교육 방법 연구, 한국영미문학교육학회, 2008
◎ 심인보, Archibald MacLeish영원한 미국 시인, 부산대학교 인문학연구소, 1995&
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