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이론과 실제. 손인수 저. 문음사,2000.3.27
신교육학 입문. 김주건 외 3인 공저. 형설 출판사,1998.2.25
존 듀이의 교육이론:반성적 사고와 교육. 노진호. 문음사,1996.11.9 1.진보의 개념
2.진보주의의 개념
3.유사 개념(진화)
Ⅱ. 진보주의의 개요
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, 이들의 어울림과 균형을 통해 모든 생명체의 통합을 강조한다. 자유주의 페미니즘
마르크스주의 페미니즘
사회주의 페미니즘
급진적 페미니즘
정신분석학적 페미니즘
포스트모던 페미니즘
에코페미니즘(생태 페미니즘)
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수 있을 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
성인학습 및 상담론, 최윤정, 학지사, 2018
교육학개론, 윤건호, 김봉석, 창지사, 2015 1. 서론
2. 본론
(1) 행동주의 학습이론
(2) 인본주의 학습이론
(3) 구성주의 학습이론
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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(1) 의식구조
(2) 성격구조
Ⅱ. 성격발달 단계별 특성 분석
1) 구강기(0~1세)
2) 항문기(1~3세)
3) 남근기(3~6세)
4) 잠복기(6~12세)
5) 생식기(12세 이후)
Ⅲ. 정신분석이론의 한계점과 비판
Ⅳ. 참고문헌
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포스트 케인지안의 『일반이론』 해석 을 중심으로”, 연세대학교 박사학위논문.
* [거시경제학] 신태곤, 최성철
* [죽은 경제학자의 살아있는 아이디어] 토드 부크홀츠
*목차
1. 케인즈의 생애
2. 케인즈의 이론
3. 뉴딜정책과 케인즈 이론의 한
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교육학의 이해』, 서울 : 이화여자대학교 출판부, 1997.
·조영일,『교육의 역사 및 철학적 기초』, 서울 : 형설출판사, 1993. Ⅰ. 서론
1. 본질주의의 의의
2. 본질주의의 배경
Ⅱ. 본질주의 내용
1. 본질주의 교육원리
2. 본질주의 교
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이론과 교육
1)지능의 정의
2)지능의 구조이론
3)지능의 발달
4)지능계수
2. 인지발달이론과 교육
1)인지적 발달의 기본과정
2)인지적 발달단계
3. 인지발달이론의 비판
제5절 인간의 도덕과 교육
1. 도덕성의 본질
2. 도덕발달 단계
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계기가 되어음 한다.
< 참고문헌 >
교육 심리학의 이해, 신명희 외 3명 공저, 학지사(2001)
교육심리 - 변창진ㆍ송명자 편저, 교육과학사(1996)
교육심리 교육학책 이승국
http://www.playtherapy.ne.kr/encyclopedia/cd_theory2.html 아동상담백과사전
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이론과 실제』. 학지사.
④서울대학교 교육연구소(2011). 『교육학 용어사전』. 하우동설
⑤문은식, 박선환 외 1명(2015). 『교육심리학』. 공동체
⑥오세진 외(2007). 인간행동과 심리학. 학지사
⑦김영희 외(2007). 건강한 인성을 위한 교육심리의
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이론의 적용
1. 인지갈등 유발기제와 그 적용
2. 반성적 추상과 그 적용
3. 최적 학습시기와 그 적용
Ⅸ. 피아제 인지발달이론의 평가
1. 단계에 대한 문제
2. 아동 능력의 과소 평가
3. 인지 발달과 문화
4. 연구 방법에 대한 비판
Ⅹ. 결
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