|
2.2.2 실증주의
2.2.3 맑시즘
2.2.4 생의 철학
2.3 서양 현대 철학 1
2.3.1 실존주의
2.3.2 구조주의
2.3.3 실용주의
2.4 서양 현대 철학 2
2.4.1 비판 이론
2.4.2 비판적 합리주의
2.4.3 포스트 구조주의
2.4.4 포스트 모더니즘
|
|
|
우상
2) 의미로 가득 찬 공간 : 언어적 초상
3. 해석학적 겸손과 문학적 지식
1) 두 가지 치명적인 해석상의 죄
2) 기독교가 세상에 주는 것
Ⅷ. 해석학과 변증법의 관계
Ⅸ. 해석학과 구성주의의 관계
Ⅹ. 비판적 해석학
참고문헌
|
|
|
이론과 실천.
今道友信(1974),『미론』, 백기수(역,1987), 서울:정음사.
페리 앤더슨, \"근대성과 혁명\",『창작과 비평』,1993, 겨울호(통권80호). 1. 들어가는 말
2. 근대와 근대춤의 개념
1) 근대·근대성·근대주의
2) 한국 근대의 수용과 문
|
|
|
이론의 기초\', 한국철학사상연구회, 시대와 철학 3호, 동녘, 1991
차배근, 매스 커뮤니케이션 효과이론, 나남, 1986
-외국문헌-
S.Hall, \"Encoding/Decoding\", in Hall,Stuart et al (eds.), Culture,Media,Language (London:Hutchison,1980)
D.Harvey, The Condition of Postmodernity : An e
|
|
|
포스트모더니즘
1. 탈장르화
2. 대중문화의 활성화
3. 패더디(parody)
Ⅴ. 문학과 상징주의문학
1. 이론
2. 전개
1) 선구자
2) 보들레르
3) 베를렌
4) 랭보
5) 말라르메
6) 발레리
3. 학습자료
1) 고답파
2) 아폴로적 경향과 디오니소스적 경
|
|
|
이론에 대한 현상학적 관점에서의 비판적 고찰은 이성중심의 자아에 대한 해체로 시작된 포스트모더니즘의 가치관을 반영하는 것으로 유아기 사고능력에 대한 잠재된 가능성과 유아에 대한 존재론적 이해를 통해 새로운 시대의 유아교육의
|
|
|
이론도 모더니즘 건축 이론이 있었기에 등장할 수 있었다. 이와 마찬가지로 서양 문화에 커다란 영향을 미친 포스트모더니즘도 역사적 배경과 함께 살펴봐야 그 의미를 제대로 이해할 수 있다. 기존의 전통과 관습에 대한 생산적 비판의 자유
|
|
|
교육학과 공교육의 미래 [신자유주의 교육개혁을 재검토한다], 원미사, 2011.
심성보, ‘왜 지금 다시 『페다고지』를 읽어야 하는가?’, 진보평론 Vol.7 pp 273-288, 2001. 1. 서론
2. 본론
1) 포스트모더니즘철학
2) 프레이리의 교육이론
3.
|
|
|
이론입니다. 포스트모더니즘은 근대성(modernity)과 그로부터 파생된 여러 사상, 즉 합리주의, 절대적 진리, 보편적 가치에 대한 비판으로 시작됩니다. 이 개념은 여러 학문 분야에서 적용되며, 특히 철학, 문학, 예술, 건축, 사회학 등에서 두드
|
|
|
포스트-모더니즘 ?
접두어인 '포스트'는 크게 두 가지 의미.
'이후'란 뜻과 '벗어남', '반'이란 뜻
모더니즘 이후에 나타나는 현상을 말함과 동시에
비판과 단절을 의미
2. 포스트 모더니즘의 이론적 배경
①정치적인 배경
제2차 세계대
|
|
메뉴펼치기
