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포스트모더니즘에 관한 연구 : 1980·90년대 미술을 중심으로, 이화여자대학교
임환모(2010) - 1980년대 한국소설의 민중적 상상력, 한국언어문학회
진순애(2005) - 1980년대 해체시의 실천적 지평, 한국비평문학회 Ⅰ. 1980년대의 노동문학
1. 정화
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비판을 게을리할 수 없고, 이에 대한 저항 운동으로서 실천해야 한다는 것이다.
마치는 글...
이와 같이 탈현대주의 신학의 특징을 살펴보았다. 하지만 나에게는 아직도 포스트모더니즘 신학이라는 것이 낯설게만 들려지고, 부분적으로는 두
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입장에서 바라볼 수 밖에 없었다고 보인다. 1) 미적 질서와 개념에 있어서의 단절
2) 포스트모더니즘의 인식론적 방법론과 자기모순
- 후기 구조주의와 해체론
3) 지식(또는 인식)과 권력
4) 권력에 익명성과 주체의 부재
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, 좋은 성/나쁜 성, 중심/주변이라는 위계적 이분화가 불가능 1.푸코의 생체 권력과 규율권력
성연구에 있어서 본질론과 사회구성론을 비교
근대적 주체와 탈근대적 주체
포스트모더니즘
성연구에 있어서 본질론과 사회구성론을 비교
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포스트모더니즘과 여성해방
Ⅲ. 여성해방과 페미니즘
Ⅳ. 여성해방운동의 역사적 흐름
1. 외국
1) 자유주의 여권운동
2) 급진적 여성해방주의(극단적인 분리주의)
2. 우리 나라
Ⅴ. 19세기, 20세기 페미니스트들과 출산 통
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비판이론
은 (물론 맑시즘도 포함) 현대성의 기획 위에 서있다. 오늘의 비판이론은 그 현대성 기획의
전제를 넘어서야 한다\"라고 말한다
2) 료타르
\'포스트모던의 조건\'(1984)이란 책에서 포스트모더니티의 문제를 주로 지식의 차원에서 검
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비판적 행정이론의 분석수준과 맥락단계
행정제도와 관행에 대한 비판은 주로 범사회적인 분석수준에서 이루어지고 이론적 시각의 상위맥락과 관련이 있다. 비판행정이론은 행정현상의 설명과 예측, 이해, 그리고 비판에서 사회체제, 정치
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)에게 무기력증에서 벗어나 비판적 사고방식을 가지도록 한다는 내용 교육사회학 이론
★ 교육사회학의 핵심 이론
1. 기능이론
2. 갈등이론
3. 해석적 접근
4. 비판이론-
5. 비판적 교육학-지루, 비판적 인간, 마르크스의 인간관
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비판이론은 이성과 인간의 비판 능력에 대한 과도한 신뢰로 인해 타락한 인간이 견지하고 있는 인본주의적 경향을 버리고 있지 못함을 알 수 있다. 또한 이성의 합리성 논의가 사회의 합리성으로 증대될 수 있다는 것 자체도 역사 속에서 수
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비판적 이성을 마비시킴→ 인간을 향락위주의 일차원적 존재로 전락시킴.
▶대중매체 = 소수의 지배계급에 의해 강력한 지배의 수단으로 활용됨 Ⅰ. 저항이론(Resistant theory)
2. P. Freire의 실천교육학
3. 비판이론(Critical theory)
요약:
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