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교육비전 2030 / 대통령자문 교육혁신위원회 / 대통령자문 교육혁신위원회 / 2007
교육 사회학의 이해 / 차경수 / 良書院 / 1995 Ⅰ. 갈등이론의 관점에서 본 대학입시의 사회적 의의
1. 갈등이론
1) 갈등이론의 관점
2) 갈등이론의 학교 교육
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학교 교육에 충실하면서 내면을 채워 갈 수 있는 그런 학교. 이런 학교가 하루 빨리 이루어지길 기대하면서 후기를 마친다.
8. 참고문헌
「2000년도 사교육비 실태 조사」, 2001년, 교육인적자원부
「초등교육의 이해 총정리」
한국일보 2002년 3
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본위적 성관계 관습을 정착시켰다. 남성의 성욕을 충족시키는 데에 집착하는 성문화는 정신적이고 인격적인 사 Ⅰ.성교육이란?
ㆍ성교육의 개념
ㆍ현재 교육과정의 교과별 성교육
Ⅱ.실태 및 문제점
ㆍ성교육 관련 통계자료
ㆍ성교
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교육 안전망을 추진함에 있어서의 재정문제라는 한계 직면과, 방과 후 학교와 같은 프로그램 역시 입시경쟁구조 속에서 단순히 공교육에 의한 사교육 대체일 뿐이며 근본적 해결책은 아니라는 비판이 존재한다. 대학생 멘토링 사업 역시 아
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비판적 태도를 가지기를 요구하고 있다.
참고문헌
1. 김영인(1999), 정치참여와 시민교육 효과에 관한 시론
2. 김재인(1987), 후기성인의 사회교육적 학습참여와 생활만족도와의 관계탐구, 박사학위논문, 이화여자대학교
3. 송현정(2000), 시민사회
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교육원(1997).통합교육의 효율적인 운영방안
2. 교육부(1998). 특수학교 교육과정.
3. 국립특수교육원(1995). 발달장애아 조기교육의 이론과 지도방법.
4. 여광응, 조용태 역(1994). 장애유아의 조기교육. 도서출판 특수교육.
5.이상복, 이효신(1998). 유
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교육론』, 교육과학사, 2007
Nathan Glazer, 『우리는 이제 모두 다문화인이다』, 미래를소유한사람들, 2009
윤수영, 「시민성 함양을 위한 배려중심 반성적 다문화교육 연구」, 2008, 서울대학교.
이선영, 「다문화 교육에 대한 지식사회학적 논의」,
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교육 내용
1. 내용의 기본구조
2. 내용 체계 및 구성
Ⅴ. 슬기로운생활과의 중점사항
Ⅵ. 슬기로운생활과의 평가
1. 평가의 관점
2. 평가의 방법
Ⅶ. 슬기로운생활과의 유의점
Ⅷ. 슬기로운생활과 지도방법(강의방법)
참고문헌
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교육재정」, 지방재정 53호
임성일(2005), 「통합적 관점에서 본 일반자치 재정과 교육자치 재정 분석 - 지방교부세와 지방교육재정교부금을 중심으로 -」, 한국지방재정논집 10호 序論
本論
1. 현행 지방교육자치제도의 기본적 구조
2.
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관점에서는 크게 점수를 주고 싶습니다.
이와 관련된 수준별 이동수업 실시나 수요자의 선택에 의한 방과 후 학교수업은 학생들에게 자율성을 주고 맞춤형 수업전개로 학생들의 학업 성취도가 향상될 수 있는 장점이 있고 사교육비 절감, 단
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