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교육의 현실과 변화』 한국교육개발원. 2001
- 유홍준 『직업사회학』 2000. 경문사
- 김병숙 『한국인의 직업의식 조사』 1998, 한국직업능력개발원
- 이동윤, 『북한의 교원양성제도 연구』 2008. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문
- 이
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학교를 다니느냐이기 때문에 ‘분리욕구’가 평준화에 대한 거부감을 유발하는 요인이 된다는 뜻이겠다. 이처럼 평준화 정책에 대한 태도는 ‘교육적 판단’을 넘어서 ‘계급적 성격’이 강하게 좌우하며, 따라서 평준화 논의의 성격 역시
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관점에서 살펴보기････････10
- 마무리 토론･･･････････････････････13
4.참고문헌&
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교육격차 해소 방안」
최은영, 2004. 서울시 거주지 분리 심화와 교육환경의 차별화. 서울대학교 대학
원 박사학위논문
양옥남 외 3인 공저. 2002, 「사회학개론」, 강남대학교 출판부
김영화 외 3인 공저. 2004, 「인간과 사회 그리고 복지」,현학
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교육비 절감 측면
10. 시설 활용 및 지원체제 측면
11. 지역사회 시설 활용 측면
12. 평가 및 환류 측면
Ⅷ. 특기적성교육의 평가
1. 특기적성교육활동을 위한 평가의 원리
2. 특기적성교육활동의 평가 관점
3. 특기적성교육활동의 평가 방
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판 특수교육(2002)p159-170.
* 특수아동교육, 이소현, 박은혜, 학지사(1998)p20-47.
* 장애아 교육의 이해를 위한 특수교육 특상, 강학구, 도서출판 특수교육(1999)p66-74.
* 장애아 통합교육의 이해, 김효윤, 이혜선, 월간유아(2002)p284-287.
* 일반학교 교사를
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교육예산이나 지방교육재정교부금, 지방교육재정양여금을 늘리며, 지방자치단체의 일반회계로부터의 전입금의 확충과 학교부지의 확보 및 제공 같은 방안이 있는데, 이를 위해 지방자치단체의 교육비 부담 책임 한계를 법제화할 필요가 있
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교육예산이나 지방교육재정교부금, 지방교육재정양여금을 늘리며, 지방자치단체의 일반회계로부터의 전입금의 확충과 학교부지의 확보 및 제공 같은 방안이 있는데, 이를 위해 지방자치단체의 교육비 부담 책임 한계를 법제화할 필요가 있
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교육의 시장화 논리는 창의성과 자율성, 다양성에 대한 강조와는 달리 입시교육의 심화와 교육의 양극화를 초래한다. 시장적 관점에서 형성되는 학교 간 경쟁체제는 필연적으로 입시교육의 강화로 연결된다. 그 경쟁의 동력은 명문상급학교
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교육을 광범위하게 실시하게 된 것도 다른 나라들과 크게 다를 바가 없다.
-우리는 1960년대 이후로 경제성장을 추구.→훈련받은 인력이 필요
-급속한 학교팽창을 이루게 했던 한국적 요인이 교육열과 교육비 수익자 부담 및 사학에 의 의존 등
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