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비판적인 사고의 기회를 부여하는 학습 소재를 제공한다.
Ⅸ. 교과서의 문제점
ㅇ 초등학교 1, 2학년의 교과서 분량이 축소되었다고는 하나 여전히 많고, 교과서의 난이도가 학생발달 수준에 비해 부적절한 내용이 상존하고 있다.
ㅇ 교육과정
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학교육론
○ 권재술(1994), 한국과학교육의 과제와 과학교육 연구의 방향, 한국과학교육학회지
○ 권재술(1985), 미국에서의 과학교육연구, 과학교육 7
○ 김동규(2002), 초등학생의 과학적 경험과 인지 갈등과의 상관관계
○ 박종권(1994), 초등학
과학과 과학교육, 과학 과학수업, 과학과(교육,수업) 순환학습, 과학과(교육,수업) 측정학습, 과학과(교육,수업) 발견학습, 과학과(교육,수,
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교육이론. 경기: 인간사랑.
김지선, 2007, 「토론식 수업을 통한 비판적 사고력 신장 방안」, 한신대학교 교육대학원 석사학위 논문.
장나겸 (2011), 콜버그의 생명존중 사상 연구 : 중학교 「도덕 1」 교과서의예화를 중심으로, 울산대학교 석사
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교육과정 (개정2판),2000, 이기숙 , 교문사
유아교육과정,1992, 이기숙, 교문사
주제중심 통합교육과정, 1998, 명지전문대학 부속 명지유치원, 양서원, (p15 - 52)
Gatzke. M. 1991. Crieating meaningful Kindergarten Programs. 1. 통합의 개념
2. 통합 교육과정의
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교육의 실시를 일시적으로 유보할 수 밖에 없다고 하더라도 정부가 비준한 \'아동 권리에 관한 국제협약\' 내용 중 교육관련 사항은 학교에서 다뤄야 한다. 따라서 논의와 동시에 어떻게 구체화할 것인가를 고민해야 한다.
총체적으로는 학교
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학교(2001), ICT 활용 및 학내망을 이용한 교수·학습방법 개선, 서울특별시교육청 지정 정보화교육 시범학교운영 보고서
수리중학교(2002), 중학교 수학교과의 ICT활용 교수학습 과정안 개발
순천신흥초등학교(2001), 사회과의 효율적 ICT활용 교수-
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학교 교육대학원 석사학위논문
노안영,강영신(2010)「성격심리학」학지사
박보라(2011)「콜버그(L. Kohlberg)의 인지적 도덕발달 이론에 대한 비판적 분석」중앙대학교 교육대학원 석사학위논문
박혜순(2015)「코메니우스의 덕성교육에 기초한
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학교에 주는 시사점에 대해 논의하였다.
지능에 여러 영역이 존재한다고 말한 다중 지능이론이 우리 교육에 시사하는 바가 배우 큰데, 특히 다양한 학습 경험을 중심으로 하여 자신의 재능을 발견할 수 있는 시기인 초등학교 시기의 학습자
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지식적인 측면을 강조→의사결정 과정을 연구하는 학문
경제학을 바탕으로 실제 사회 생활에서 필요한 현실적인 측면을 강조 Ⅰ 서 론
2. 연구내용 및 방법
Ⅱ 이론적 논의
1. 사회과 교육의 정의와 성격
2. 경제학과 경제교육
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학교 사회개발대학원 석사학위논문.
이종복(1982), “중등학교 장학금제도에 관한 연구,” 단국대학교 교육대학원 석사학위논문.
최병익(1985), “ 현행 대학교육기관의 장학금제도 유형 및 특성에 관한 고찰,” 경북대학교 교육대학원 석사학
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