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학교에서는 학교폭력의 문제가 사회적 문제로 대두되고 있는 시점에서 인성교육에 적용이 가능한 매슬로우의 동기위계설은 큰 틀을 제시하고 있다고 할 수 있겠다.
※ 참고문헌
전용오, 여태철, 황매향 「교육심리학」 방송통신대출판문화
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교육의 개념
1. 가정기능 대행역할의 유아교육
2. 조기 재능교육의 유아교육
3. 초등학교 준비과정의 유아교육
4. 보상교육의 유아교육
5. 보육적 기능 수행의 유아교육
Ⅱ 유아교육의 중요성 및 유아교사의 역할에 대한 논의
1. 유아교육의 중
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학교
* 서승현(1993), 수개념 형성 및 기초 연산 능력 신장을 위한 개별 학습 자료, 인천 부평 초등학교
* 최창우(2001), 대수적인 관점에서의 수와 연산, 대구교육대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수와연산학습(수와연산영역지도)의 기본개념
1. 수 개념
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학교조직과 구조를 책임과 권한을 통합하고 조정하는 교육체제 구축에 초점을 두고 진행되고 있다. 또한 멀티미디어 활용이 교과교육 현장에서 적용되는 학습체제가 구축되기 위해서는 교육개혁이 분절적이 아닌 교육개혁에 관련된 이해당
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교육론, 서울 : 탐구당, 1987
- 엄판호, 민주시민교육의 발전방안, 교육이론과 실천, 경남대 교육 문제연구소, 2001
- 유병렬, 민주시민교육에서의 비판적 체제윤리에 관한 연구, 박사학위논문, 서울대학교, 1990
- 허영식, 미래 지향적 시민 교육의
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학교육과 문학을 통한 교육
1. 문학을 하나의 교과(敎科) 체제로 인식하려는 고정 관념
2. 문학의 표현 형식을 가르치는 것을 중시하는 관점
3. 문학을 심미적 등가물로만 인식하려는 고정 관념
Ⅵ. 문학교육과 반응중심문학교육
Ⅶ. 문
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비판적 고찰
- 한국교원대학교 대학원 초등도덕교육전공 최재홍 1996.2
가치명료화 수업이 초등학생의 도덕적 판단능력에 미치는 영향
- 춘천교대 교육대학원 초등도덕교육 전공 2000.12
초등학교 도덕교육에서 포괄적 가치교육의 적용
- 부산교
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2) 무조건적 긍정적 관심
3) 정확한 공감적 이해
6. 인본주의적 이론의 유아교육에 실제적 적용
1) 인본주의적 이론의 영향
2) 유아교육에 실제적 적용
(1) 인본주의적 유아교육프로그램
(2) 구체적 예시
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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판.
이학식(2000). 태도연구에 대한 비평적 검토와 미래연구 방향, 소비자학연구.
임숙경(2002), 평생교육프로그램 참여겸험이 여성의 삶의 질 향상에 미치는 영향, 석사학위 논문, 동아대 대학원, 부산.
임희섭(1996). “삶의 질의 개념적 논의”,
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학교(2002), 자기주도적 소집단 활동을 통한 창의력 신장 시범학교 운영보고서
신현중(1998), 의사결정과정의 수업모형과 적용. 초등사회과교육의 이론과 실제, 교육출판사
이종일(2001), 과정중심 사회과교육, 서울 : 교육과학사
조영덕(2000), 사
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