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교육상에 비춰지는 교육학적 의의와 한계점을 살펴보았다. 이 과정은 과거의 교육적 사실을 단순히 확인하는 것이 아니라, 선인들의 교육적 예지를 배우고, 주어진 교육현실을 본질적으로 이해ㆍ비판하며 미래사회로의 발전을 위해 교육사
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교육양극화의 사례는 대도시에서도 얼마든지 살펴볼 수 있다. 광주 지방의 사립학교인 송원 고등학교의 경우에는 의사, 법조인, 사업가 출신의 부모들이 한 학급 인원의 3/4이상을 차지한다. 그렇다보니 아이들 사이에서는 “너네 아빠 뭐해?
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교육의 효과성에 매우 큰 영향을 줄 수 있음은 당연하다. 결국 여성 학교장에 대한 교육리더십 개발은 일반적인 학교장의 교육리더십 개발과 함께 심도있게 논의될 필요가 있다. 1. 학교장의 교육리더십 개발의 의미
2. 학교장의 교육리
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교육정책 결정체제 참여자들의 역할 조명, 박균열, 고려대학교 교육문제연구소, 2006. 11, pp. 167 ~ 197
공교육의 문제점과 해결 방안, 신민선, 한국교정복지학회, 2007. 6, pp. 71 ~ 90
정영수, 충북대학교, 공교육 정상화와 사교육비 경감, 교육개발, 200
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교육, 서울 : 정음출판사
◎ 이지연(1990), 역사교육에서 사료활용이 학업성취도에 미치는 영향, 서울대학교대학원 교육학 석사 학위 논문
◎ 양호환 외(2000), 역사교육의 이론과 방법, 서울 : 삼지원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 역사교육의 개념
Ⅲ. 역
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교육의 정의
Ⅲ. 미디어교육의 변천
1. 대중예술적 관점을 들 수 있다
2. 기술 및 도구적 패러다임의 등장이다
3. 미디어 환경론적 패러다임이다
Ⅳ. 미디어교육의 목적
Ⅴ. 미디어교육의 현황
Ⅵ. 미디어교육의 활동영역
1. 비판적
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교육과학사 : 서울, 2005
임성규, 학교 교육과정 운영 선진화의 길, 한국문화사 : 서울, 2009 교육과정 실행 및 운영
1. 교육과정의 운영
1) 운영의 의미
2) 교육과정 운영과 교사
2. 교사의 역할과 운영 수준
1) 실행의 관점에 따른 역
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학교, 2010
◎ 신병균, 공업계 고등학교에서 학생체벌의 실태분석 및 개선방안, 영남대학교, 2002년
◎ 송진호, 학생체벌에 영향을 미치는 교사의 가치관 연구, 연세대학교, 2002
◎ 정진환, 학생 체벌 및 징계의 법리적 분석, 한국교육행정학회, 19
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교육논문집 23집
- 경기도교육청(1995), 통일(대비) 교육 지도 자료, 경기도 교육청
- 이일행(1995), 통일 대비 국어교육을 위한 남북한 어휘 사용 실태 분석, 충청북도 교육연구원 논문집 제95-13호
- 윤희원 외(1997), 남북한 중고등학교 국어과 교육
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교육부(1998), 음악 교육 과정, 서울 교육부
김진규, 교육과정과 교육평가, 동문사
교육인적자원부, 음악과 교육과정
석문주 외(2006), 음악교육의 이해와 실천, 교육과학사
이용일(1993), 음악교육학개설, 현대악보출판사
이홍수(1994), 국민학교 음
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