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학교 대학원 박사학위논문.
통계청(2021). 2020년 다문화 인구동태 통계. 통계청.
황갑진(2015). 한국 다문화사회의 특성과 사회적 갈등. 사회과교육연구 제22권 제3호. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교재 6장과 7장을 참고하여 국제적 관점에서 현재
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관점에서 성문화, 폭력, 성희롱 등에 대한 자신의 경험 또는 사례를 중심을 기술
1) 함께 있는 남자들의 음담패설
2) 짧은 치마에 대해 지적
3) 칭찬의 의미에서 ‘섹시하다’
4) 상사의 야한 농담
5) 동료의 일방적 구애 행위
5. 여성과 가
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학교 제4차 개정(1968～1970年) - 교육의 과학화
5. 소?중학교 제4차, 고등학교 제5차 개정(1977년～1978년) - 교육의 인간화
6. 소?중학교 제5차, 고등학교 제6차 개정(1989년) - 교육의 개성화
7. 소?중학교 제6차, 고등학교 제7차 개정(2002년, 현행판) -
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교육
doopedia(두산백과) [목차]
1. 생태주의(Ecologism)란?
2. 생태주의 교육(Ecologism Education)의 배경
3. 머레이 북친(Murray Bookchin, 1921 ~ 2006)
4. 모더니즘(Modernism)과 포스트모더니즘(Post Modernism)
- 모더니즘(Modernism)과 포스트모더니즘(Post mod
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관점》, 서울행정학회, 2007.12 , pp. 339~355
한면희, 《현실 녹색정책의 이념과 생태주의 사상》,동서사상 연구소, 2010.2 , pp.162~179
8. 생태주의에서의 대안교육
doopedia(두산백과) 1. 생태주의(Ecologism)란?
2. 생태주의 교육(Ecologism Education)의 배
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학교 교육과는 거리가 있는 것 같다. 공연 예술이나 강연, 연설, 연극 등 수많은 분야가 있음에도 불구하고 현행 학교 교육은 따라가지 못할 듯 싶다. 그리고 결과주의적 관점이 팽배하고 입시가 일단 중요하기 때문에 어떨 수 없을 것 같은 생
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교육, 학문, 예술, 종교, 법, 군사, 경제, 기술, 정치와 같은 하위실천영역들을 나누었고(Aristoteles in Derbolav, 1975: 159), 칼 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미디어교육의 목적
Ⅲ. 미디어교육의 현황
1. 초?중?고등학교의 영상문화(미디어)교육 현황
1) 기존
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교육과정사회학도 지식사회학적
관점에 바탕을 둔 비판적 시간으로 생각해 봄으로써 학교교육의 위치와
기능을 새롭게 조명할 수 있는 시각을 제공함.
② 상징적 상호작용론 : 인간의 행동을 이해하려면 인간의 내면성을 들여다보아야 함.
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관점
3. 유아사회교육의 접근 방법
1. 중심원 접근과 나선형 접근
2. 교과 중심, 경험 중심, 학문 중심 등의 접근
3. 교사 중심 접근과 아동 중심 접근
4. 개인발달/민주시민교육/문화유산전달/사회과학(사회비판)/개인발달/비판적 탐
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교육과정의 사회학적 분석 실례
1. 교육과정에 대한 애니언의 견해
2. 교과서 분석 내용
3. 교과서 분석의 의미
제5절 교육과정의 사회학적 연구동향
1. 교육과정 사회학
2. 경제재생산론
3. 문화재생산론
4. 저항이론(탈재생산 논의)
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