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modeling)
(2) 인지
(3) 자기조정(self-regulation)
(4) 자기강화(self-reinforcement)와 자기효율성(self-efficacy)
4. 관찰학습 과정에서 작용하는 요인 ⇒ 관찰학습 4단계
(1) 주의과정
(2) 보존과정
(3) 운동적 재생과정
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대화기술, 비언어적인 기술, 듣기기술, 말하기 기술, 부정적인 감정을 처리하는 기술, 타인의 감정을 배려할 수 있는 기술 등을 가르친다.
■ ADHD 분노조절 프로그램 12회기
- ADHD의 증상에 있어서 큰 부분을 차지하는 분노감은 개인의 인과관
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모델은 다른 치료 모델에 비해 치료자와 내담자의 협조적 관계를 강조하므로 치료 초기에 치료자와 내담자의 관계유형을 정확히 파악하는 것이 중요하다. 그들은 가족이 치료에 오게 된 동기와 상황 등과 관련하여 각 가족과 치료자와의 관
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방법 익히기
4. 제 4단계 - 자기의 생각이나 주장을 논리적 체계를 세워 말하기
1) 토의 학습 모형 익히기
2) 나의 생각 나의 주장 발표
3) 논리적 사고에 의한 의견 방법 지도
4) 연극, 역할극 활동하기
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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대화를 사용하라
<< 무승부의 대화>>
○ 단계
1단계 : 갈등을 확인하고 정의를 내린다.
2단계 : 가능한 모든 해결책을 찾는다.
3단계 : 해결책을 평가한다.
4단계 : 두 사람 모두를 위한 최선의 해결책을 찾는다
5단계 : 해결책을 실행
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대화를 지속시키고 문제를 지닌 당사자가 스스로 해결책을 찾아가도록 하는 데 아주 효과적임.
공감적 반응을 보이지 않은 예
공감적 반응을 보인 예
ㄱ: 너 왜 나 모르는 척 해?
ㄴ: 얘가 왜 이래?
ㄱ: 너 어제 집에 갈 때도 내가 인사했는데
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대화를 갖는 교사가 가장 효율적인 교사이다.
2) 열린교육
- 열린교육접근법은 영국의 교육제도에 기초한 것으로 조직적인 학급내에서 학생의 수준에 적합 하게 고안된 것이다 그러나 미국의 많은 학교에서 잘못 적용하는 바람에 교식의 벽
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대화를 중요시하고 자녀를 인격체로 보아 책임감 있는 인간으로 성장하도록 하는 데 두고 있다. 부모교육 운영은4단계로 구분하여 훈련과 교육을 통해 부모 자신의 감정표출 기법과 대화의 기법을 개발하는데 치중하고 있다. 1.이론
2.
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발견하기
긍정적인 감정의 표현(기쁨, 감사, 만족의 언어적 표현)을 통한 자존감 확립
7단계
건강한 가정예배를 통해 지속적인 가정화목유지(대화 창구마련)
가정예배 모델
가정예배의 중요성(기능, 역할)
지속적인 가족대화의 중요성
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모델을 보여주면서 아동의 바른 발화를 격려하고 올바른 언어구조에 이를 수 있도록 끊임없이 조정해주고, 아동은 환경 속에서 부모에 의해 자신의 구어행동을 선택적으로 격려 받음으로써 언어를 습득 해나가는 것이다.
참고문헌
김미애 외
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