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교육복지가 제도화됨으로써 인간존엄성의 보장은 물론 사회적 불평등 및 위화감 완화 나아가 다양한 사회문제를 예방할 수 있으므로 사회적 비용을 줄일 수 있다.
2) 비행청소년 부모교육 강화 - 비행청소년이 다양한 프로그램을 통해 새롭게
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프로그램과 학교, 가정, 지역사회에서 실시하는 프로그램들을 실시하여 청소년비행을 예방, 제재하고 있다. 청소년과 가족을 대상으로 실시하는 프로그램들 속에는 부모교육, 가족보호 서비스, 가족치료, 멘토링, 방과 후 활동, 폭력집단(Gang)
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비행청소년들의 문제행위가 상습되지 않도록 부모들을 올바르게 교육시키도록 하는 것이다.
3. 프로그램의 구성
본 프로그램의 전체적인 내용은 비행청소년 부모교육을 위한 프로그램으로서 제 1단계에서 는 전에 140분으로 구성되었고 비행
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비행을 제거하기 위한 많은 노력을 해야 하는데, 특히 주민의 결집과 단결로 비행에 대처한다면 전통사회에서의 교육적 기능보다도 더욱 강력한 위력을 발휘할 수 있을 것이다. 마지막으로 대중매체와 매스컴, 정부에서는 청소년비행의 예방
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청소년비행에 관한 연구”, 단국대, 2007
- 김영주, “이혼가족의 성인초기 자녀에 대한 성경적 상담”, 총신대, 2010
- 김미옥, “재혼가족의 생활적응 향상을 위한 부모교육프로그램 개발 및 효과”, 경성대, 2014
- 강지나, “빈곤대물림 가족 청
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청소년비행의 문제를 해결하기 위한 개입은 청소년을 둘러싼 환경단위의 개입을 지향하여야 하며, 사후대응보다는 사전예방이 매우 중요하다. 처벌보다는 교육보호차원에서 사회재통합에 주력하여야 한다. 이를 위해서는 제도적, 정책적 대
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교육, 자원봉사활동 프로그램 개발·보급 등을 통하여 청소년 자원봉사활동이 더욱 활성화될 수 있도록 추진해 나갈 계획이다.
3. 올바른 자녀지도를 위한 부모교육운동
청소년 자녀 지도를 위한 부모교육의 강화를 위하여 한국청소년상담원
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교육대학교 교육대학원 석사학위논문. 1. 가족구성원인 한 사람을 선정하여 면담을 통해 코로나19 상황에서 겪는 가족 문제를 조사하시오. (배점: 10점)
2. 면담을 통해 발견한 가족 문제를 예방하거나 지원하기 위한 가족교육 프로그램을
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청소년 복지학, 집문당
이용교(2004) 청소년 정책론, 인간과 복지
한상철 외(2005) 청소년 문제행동, 학지사
유효순, 이원영 공저(2003) 부모교육, 한국방송통신대학교출판부
김오남 외 공저(2002) 유능한 부모와 교사를 위한 부모교육
홍숙기(2002)
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교육 및 가족캠프를 운영한다. 비행청소년이 재비행을 범하지 않도록 부모 등 보호자를 대상으로 운영하는 자녀이해 및 지도방법 등 역할 개선 중심의 교육 프로그램을 진행하는 것이다. 가족캠프는 원만한 가족관계회복을 지원하기 위한 프
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