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오류를 잘 분별할 수 있다. 더불어 오류 유형을 학습을 하게 되는 것은 자신에게 적용하는 논리와 타인에게 적용하는 논리가 다른 경우인 이중 논리를 피하게 해주고 사회구성원들의 논리적, 비판적 사고 능력을 길러줘 건전한 사회를 구축하
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오류란 결론이 전제들로부터 논리적으로 도출되지 않는데도 결론이 도출되는 것으로 착각하는데 비롯된다. 논리적 오류 크게 형식적 오류와 비형식적 오류로 나뉘고, 형식적 오류는 연역 논증에서만 이루어지며, 비형식적 오류는 연역 논증
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오류
1) 부정확한 관찰
3) 선별적 관찰
4) 꾸며진 지식
5) 사후가설설정
6) 비논리적 사유
7) 자아개입
8) 탐구의조기 종결
9) 신비화
3. 일상적인 지식습득에서 발생하는 오류들의 사례 5가지
1) 부정확한 관찰 사례 - 선거입후보자의 옷차림
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사고와 개념을 수정할 수도 있고 확장, 수학 언어 의 개념과 사용에 익숙해 질 수 있다.
4) 분위기 연출자
① 즐거운 분위기에서 학습하도록 한다.
② 신념을 가지고 유아의 오류와 실수에 대해 수용하는 태도를 가진다.
가능성을 믿고 수용
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오류를 일으킬 가능성이 높으며 연속된 오류는 자신감을 상실하게 만들 수 있다. 따라서 문제 해결에서 효율성이 높은 표준화된 전략이나 알고리즘을 유일성을 강요하기에 앞서서 비록 비형식적일지라도 학생들이 이해하고 있는 전략이나
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오류 4가지를 제시하시오. (10점)
2. 명목변수, 서열변수, 등간변수, 비율변수에 대한 간략한 설명과 예를 제시하시오. (10점)
3. 확률적 표집의 종류와 비확률적 표집의 종류를 제시하시오. (10점)
4. 조건부 문항의 예와 행렬식 문항의 예를
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사고과정의 결함을 알아야 결함을 고쳐 줄 수 있다.
-. ‘학생이 어떠한 사고 과정을 거쳐서 이 문제를 해결하였는가?’
-. ‘학생이 사고과정에서 어떤 오류를 범해서 문제를 풀지 못했는가?’
(4) 정의적 영역 능력을 중시하는 평가
-. 학생이
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논리적인 추론 능력, 그리고 탐구 능력을 향상시킬 수 있는 것이어야 한다.
참고문헌
김영수외 4인 : 21세기를 향한 교육공학의 이론과 실제, 서울: 교육과학사, 1997
김종석 : 교수방법과 교육공학, 서울 : 형설출판사, 1987
김영수·양영선 : 교육
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오류를 범하고 있다.
이 기사를 쓴 사회학자는 기사에 루저를 당연하다는 듯 글을 쓰고 있어서 루저라는 발언에 상처받는 사람들은 이상한 사람이라는 메시지를 내포하고 있는 것처럼 여겨질 것이다. 곧, 그들이 사실을 사실적 근거 속에서
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