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원리
7. 처벌과 회피
1) 처벌과 학습
2) 회피
8. 행동주의에 대한 두개의 도전들
1) 동물학적 도전
2) 인지적 도전
3) 행동주의에 대한 초기의 인지적 도전들
4) 통찰학습
5) 현재의 인지적 도전들
9. 마무리... 견해
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. 서울:창지사
10. 김판수 외. 자기주도학습법. 교육과학사
11. 유아교육학논집 ‘유아교육기관 유형에 따른 교사의 교육신념과 창의성 증진을 위한 교사 역할인식 1]보육과정의 유형
2]성숙주의
3]행동주의
4]구성주의
5]참고문헌
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학습 이론
(3) 인지발달 이론
(4) 성도식 이론
(5) 성역할 초월 이론
2. 성역할 발달의 인지적 요소
(1) 성 항상성
(2) 성역할 고정관념의 형성
3. 새로운 성역할, 개념
(1) 심리적 양성성
(2) 성역할 측정도구
(3) 심리적 양성성과 관
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견해
가. 객관주의
나. 구성주의
2. 객관주의 철학과 구성주의 철학에 근거한 교수·학습 이론
가. 객관주의 철학에 기초한 교수·학습 이론
나. 구성주의 철학에 기초한 교수·학습 이론
2-1. 구성주의 학습이론의 유형
(1) 인지적 발달
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의미
2) 지역사회복지의 전개과정
3) 지역사회사업의 최근(1995, NASW) 정의
4) 지역사회조직사업의 정의와 목표
3. 지역사회조직사업의 유형
1) 유형의 개괄
2) 유형의 제속성
3) 지역사회실천모델
4) 지역사회개발과 지역사회조직의 관계
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학습: 인적이 드문 골목길을 걸어가고 있을 때 뒤에서 갑자기 발자국 소리가 들려오면 가슴이 두근거리고 공포에 떠는 반응은 생득적인 것이 아니라 어떤 상황에서 경험했던 자극들 또는 사건들 간의 관계성에 대해서 학습했기 때문에 나타
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학습과정과 협동학습과정으로 구성된다
·조별활동을 통한 협동학습관경을 강조한다
·평가에 있어서 교사의 평가는 물론 학습자 스스로에 의한 평가, 조원간의 평가, 조간의 평가 모두를 포함 3장 교육과정의 유형
1. 교과중심 교육과정
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모델일 것이다. 부모의 행동 하나하나를 아이가 관찰하고 모방한다는 사실을 염두에 두고 부모로서의 올바른 마음가짐과 행동을 할 때, 이것이 가장 확실한 교육법이라는 것을 항상 상기해야 할 것이다. 빅파이브 성격
스키너의 이론
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욕구
2. 맥과이어의 욕구유형론
1) 일관성 욕구
2) 귀인 욕구
3) 유목화 욕구
4) 단서 희구 욕구
5) 친화 욕구
6) 자기 표현 욕구
7) 자아방어 욕구
8) 강화 욕구
9) 모방 욕구
10) 새로운 것을 추구하려는 욕구
* 참고문헌
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, 2021김은아, 피아제 인지발달이론의 뇌과학적 해석, 서울교육대학교, 2005 Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달단계와 특징
2. 인지발달이론의 한계점
3. 발달단계에 적합한 교육방법
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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