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4. 위기개입 실천
1) 위기개입의 목적
2) 위기개입의 목표
3) 위기개입의 원칙
4) 개입과정
5. 사회복지 실천상의 유형
1) 개별위기개입
2) 행동위기개입
3) 체계위기개입
4) 생태계위기개입
6. 정신분석 및 단기심리치료와의 차이점
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유형
1) 기관이나 조직의 활동으로서의 평생교육
2) 성인교육으로서의 평생교육
3) 전문분야 혹은 과학적 학문분야로서의 성인교육
4) 목표와 기능에 의한 성인교육
4. 평생교육의 필요성
Ⅲ. 피아제의 인지발달단계이론에 대한 설명
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학습장애 사례
1) 학습의욕 상실
2) 주의산만
3) 왕따 현상
2. 학습장애의 정의
3. 학습 장애의 하위 유형
4. 학습장애의 원인
5. 조기발견의 중요성
6. 빈번하게 나타나는 학습장애의 특성
7. 학습장애 평가
8. 학습장애의 치료
9. 정서장
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유형 등이 핵심 개념인 가족치료모형의 치료 목표와 주요 치료 방법 및 기법을 서술하시오.
1) 경험적 가족치료의 목표
2) 경험적 가족치료의 방법 및 기법
7. 인지행동치료의 인지적 재구성 단계를 제시하고, 예를 들어 설명하시오.
1) 인
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양육태도 및 정신건강과 유아이 사회·정서발달과의 관계. 아주대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가정환경
2. 영유아발달에 가장 큰 영향을 미치는 요인 - 가정환경
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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나 비디오테이프의 사용, 강의와 세미나 참가와 같은 교육적 지도방법, 소크라테스식 문답법 등이 있다.
3. 이 두 모델의 차이점과 강점을 중심으로 기술
1) 정신역동모델
정신역동모델은 문제를 일으키는 정신세계의 역동성을 이해하여 이
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유형별 모델
Ⅱ. 물류공동화의 국내사례
1. 철도에서의 물류공동화
2. 용마로지스와 동아 제약그룹
3. 한국제약협동조합
Ⅲ. 물류공동화의 해외사례
1. 미츠이제당
2. (주)레스코
Ⅳ. 물류공동화의 나의 견해
Ⅴ. 참고문
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. 미술치료연구, 20(4), 763-789. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서 및 행동장애의 내재화 행동 특성
2. 정서 및 행동장애의 외현화 행동 특성
3. 내재화 행동과 외현화 행동 비교
4. 교육적 접근에 대한 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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누리과정 교사용 지도서에 나타난 장애유형별 교수전략 분석. 전남대학교 대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애 유아와 관련된 현상
2. 지적장애 유아를 위한 특수교육학적 지원체계
3. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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역할
1) 호기심을 가진 개입자
2) 일치성의 모델
3) 영성을 일깨우는 자
5. 경험적 가족치료의 치료기법
1) 원가족과 가계도
2) 영향력의 수레바퀴
3) 가족 조각
6. 경험적 가족치료이론에 대한 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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