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사람이었을지를 염두하면서 배경을 만들어가면 좋을 것이다.
데이비드 버킹엄, 김아미, 기선정 역 『미디어 교육』, 2003.
정현선, 『다매체 시대의 국어교육과 문화교육』 2004.
김태환,「국어과 텔레비전 리터러시 교육방안 연구」, 서울대학
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교육과정.
남상준 외, 2001, 초등환경교과교육학 교재개발연구, 교원대부설 교과교육공동연구소.
남상준, 1995, 국민학교 환경교육의 발전 방안, 「환경교육」 제8권.
데이비드 오어, 1996, 교육의 녹색화를 꿈꾸며, 「초등우리교육」78호.
박순경,
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사람은 과거가 아니라 사람 자체를 보고 뽑아야 한다는 생각으로 공거제도(貢擧制度), 즉 관찰하고 추천하여 인재를 뽑아야 한다는 것을 주장하였다.
이런 유형원의 교육개혁론은 현 우리의 교육 정책을 비판적으로 검토할 수 있는 계기를
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교육행정의 이해, 원미사
김정호, 교육행정학, MJ미디어, 2005
김모임·이원희, 간호윤리와 실무, 윤리적 결정을 위한 지침, 현문사, 1997
수 루즈, 장영필 역, 정보중개 핸드북, 도서출판 성안당
언론인의 직업윤리, 책임 언론을 위한 현실 점검과
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리 교육에서는 나라를 사랑하고 겨레를 위해 헌신 봉사 할 수 있는 공동체 의식을 길러야 한다.
한 사회 내에 사는 사람들의 공동체 의식은 그 사회가 존속하고 발전하는데 관건이 될 뿐만 아니라, 그 사회의 질서 유지와 그 사회에서 살고 있
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교육(대학생을 위한), 학지사 2011
연미희, 김진숙 저, 부모교육 이론과 실제, 동문사 2009
유은정, 김혜연 외 저, 부모교육, 양성원 2012 목차
1. 사랑의 개념
2. 스턴버그의 사랑의 삼각형 이론
3. 리의 사랑의 유형
1) 낭만적 사랑
2)
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사람들에게 이것이 존중되고 전달되도록 해야 한다. 그리하여 듀이는 사회구성원들로 하여금 민주주의의 의무와 책임을 다 할 수 있도록 준비해야 한다고 말했다.
㉡ 민주적 교육의 목적
첫째 : 교육목적은 교육을 받을 특정한 개인의 내재적
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사람의 해석에 따라서 달리 결과를 낼 수 있는 것을 생각할 수 있을 것이다. 이제는 좀 더 세부적인 실제적인 교육이 되어 더 풍성한 삶을 누리는 교육이 되었으면 한다. 그러기 위해서는 교육의 환경도 아주 중요하다고 생각을 한다. 마이클
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사람은 껴안듯이 하며 뜨거운 악수를 하였습니다. 그리고 떠날 시간이 가까워서 마차를 타고 정거장으로 향했습니다.
마침내 정거장에 도착하여 수많은 사람들이 장관을 전송하기 위하여 나와 있었습니다. 지사, 교육감, 시장 등이 달려와서
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교육의 목적
[3단계] - 행위 및 환경적 사정(Behavioral and environmental assessment)
1) 행위적 요인
2) 비 행위적 요인
3) 변경 가능한 요인
4) 변경 불가 요인
5) 행위목록
[4단계] - 교육 및 생태적 사정(Educational and ecological assessment)
1) 소인성요인(
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