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마음으로 다가올 미래에 대해서는 우리는 책임을 지고 이루어야 할 것이다. 마지막으로 『대화』라는 책을 읽을 수 있도록 권장 해주시고 내 인생에 있어서 비판적인 시각을 형성하게 해준 송교수님께 감사를 드리고 싶다. 독후감입니다
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남은 수업과 과제들을 하나씩 해결해 나감으로써 한 층 더 발전되고 수업이 끝날 때쯤이면 어느 정도 현실성 있고 균형 잡힌 지도계획안을 만들 수 있기를 기대해 본다. 1. 기본 서지 사항 및 책의 내용 소개
2. 대상 독서의 갈래별 특성과
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독서 발표회 운영
3. 다양한 사고력 배양
1) 주제일기 쓰기
2) 이어주는 말로 이야기 꾸미기
4. 생각이나 느낌을 문자언어로 표현
1) 마인드 맵 그리기
2) 창의력 학습지 해결하기
3) 독후감 쓰기
5. 다양한 독서 후 토론은 이렇게
1) 토론의
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남들을 감쌀 수 있게 될 것이다.
이 글은 짧게나마, 공교육과 사교육, 입시정책에 대해 살펴보았다. 부족하지만, 이 글이 교육의 궁극적인 목적에 대해 생각해보는 계기가 되기를 바란다.
□ 참고 문헌
고형일,『입시산업 규모 및 추이분석』,
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독후감을 작성해 보았다. 남들이 상상하지 못한 것 경쟁자가 못하는 것을 하야 약육강식의 무한경쟁 사회에 살아 남는 대안이라는 이책의 컨셉. 대학시절 혁신적 사고 그리고 형식지에서 암묵지의 변화등의 지식경영, 이런류의 책을 많이 보
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독후감과 독서 지도 등 다양한 독서교육의 방법들과 연계되어야 어렵게 추리고 뽑아낸 도서 목록이 빛을 발할 것이다.
<참고 문헌>
서울대학교,「권장도서 해제집」, 서울대학교 출판부, 2005
책따세, 「독서 교육 길라잡이」, 도서출판푸
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독후감 등)
(2) 환경탐구대회
(3) 환경사랑 실천카드 제작 및 활용
(4) 환경 일기 쓰기
(5) 청소년 단체활동
(6) 환경문집 제작
(7) 알뜰 시장 개최
(8) 학교방송활용- 아침 환경교육 방송, 환경 훈화
(9) 학급단위 환경보전 특색 과제의 실천 Ⅰ.
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사리를 분별하는 법을 배우고 「중용」을 통해 더 큰 우주의 원리를 깨우친다는 주자의 가르침이 내 가슴에 와 닿았다.
2018년 4월 12일 1. 요약(要約)
대학(大學) 경일장(經一章) ~ 전오장(傳五章)
21쪽 ~ 61쪽
2. 독후감(讀後感)
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생각이다. 전공과 종사하는 분야를 떠나 일독을 권한다. * 모티베이터를 읽고
* 책에대한 총평
* 불가능을 가능으로
* 열정은 모든일의 기본
* 변화해야 살아남는다
* 기업가정신을 키우는 방법
* 고정관념에서 벗어나라
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남들보다 쉽게 피로감을 느끼고, 소음이나 밝은 조명 같은 작은 자극에도 신경이 곤두섰다. 처음에는 내 성격이 나약하다고 생각했지만, 이 책을 통해 내가 'HSP(Highly Sensitive Person)'라는 예민한 성향을 가진 사람이라는 것을 알게 되었고, 이러
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