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실태 파악 자체가 어려운 경향이 다분하다.
파악된 후에도 미성년자와 학부모사법기관 및 기타 제3자가 개입하는 경우가 있어 해결이 용이하지 않다.
따라서 학교폭력 및 안전사안은 반드시 상담, 교내순시 등을 통한 사전점검 및 예방이 최
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학교에서는 수동적이며 방관자적으로 대처 한다는 것이다. 학교에서부터 적극 나서서 문제 해결을 돕고 중앙정부에서는 각종 법률과 제언을 확실히 하며, 지자체는 각종 지역사회 자원과의 연계 서비스를 통해 학교폭력의 예방 및 사후대처
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학교적 요인
4) 사회적 요인
5) 학교폭력의 원인이 되는 5가지 문제영역
2. 설문조사
3. 실제의 예
1) 서지혜양의 피해사례
2) 성수여중의 피해사례
3) 두 사건의 공통점
4. 예방과 대책
1) 가해자의 종류
2) 가해학생
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개념
Ⅱ. 선정된 주제의 추진배경 및 과정과 외국 사례
제 3 장 조사분석대상 설정
Ⅰ. 조사집단 설정
Ⅱ. 표본 선정
Ⅲ. 조사 방법
Ⅳ. 분석 방법
제 4 장 주요분석 내용
◈ 스쿨폴리스제도 시행에 관한 설문조사 ◈
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1. 청소년 흡연에 영향을 미치는 요인
1) 가족 요인
2) 또래 요인
3) 심리적인 요인
2. 청소년 흡연의 문제점
1) 신체적 문제
2) 심리적, 행동적 문제
3. 청소년 흡연 실태
4. 청소년 흡연 대책 방안
◆ 참고자료 ◆
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학교 상주 형의 학교사회복지를 실천하고 있는 학교들의 수는 앞으로 시범사업이나 연구사업의 계속 여부와 관련하여 그 숫자가 대폭 늘어날 수도 있고 대폭 줄어들 가능성도 있다.
□ 지역 중심형
정확한 실태를 파악하는 것이 어려울 만큼
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정확히 파악하고, 이에 기반한 효과적인 대책을 수립하는 것이 필수적입니다. <목 차>
1. 서론
2. 학교폭력의 위험 요인
3. 학교폭력의 보호 요인
4. 학교폭력의 심리적 영향
5. 학교폭력의 사회적 영향
6. 대응 전략 및 예방 방안
7. 결론
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시작하며
Ⅱ. 청소년에 대한 이해
Ⅲ. 이론적 배경
Ⅳ. 청소년 범죄의 현황
Ⅴ. 청소년 문제의 대책과 개선방향
Ⅵ. 마치며
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학교 내 집단따돌림 실태 및 대책」. 서울: 한국교육개발원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동기 집단따돌림문제의 원인과 실태
2. 아동기 집단따돌림 피해의 심각성
3. 집단따돌림 가해자와 피해자 치료 지원방안
4. 느낀 점
Ⅲ. 결
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학교폭력 대처를 위한 대토론회\" 자료.
김준호
1997. 10, \"학교폭력의 실태와 대책\", 범죄방지포럼 제4호, 한국범죄방지재단.
서거석
1997. 10, \"소년비행의 동향과 대처방안\", 범죄방지포럼 제4호, 한국범죄방지재단.
윤 진
2020년, \"청소년의 병
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